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                七年級語文下冊期中試卷及答案

                試題 時間:2019-11-27 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 試題】

                  一、 語文基礎知⊙識(共12分)

                  1、下列加點字的讀音無誤的一項是( c )(2分)

                  A、撩起(liāo) 沼澤(zhǎo ) 強迫(qiáng) 汙穢(huì)

                  B、書塾(shú) 嫉妒(jì) 熾痛(chì) 宰割(zǎi)

                  C、宿儒(sù) 抽屜(tì) 哺育(bǔ) 難堪(kān)

                  D、衣襟(jīn) 訕笑(shàn) 幹脆(chuì) 深邃(suì)

                  2、下列書寫有誤的一項是( D )(2分)

                  A、義憤填膺 忘乎所以 雜亂無章 氣沖鬥牛 一反既往

                  B、無暇及此 層出不窮 馬革裹屍 家喻戶曉 婦孺皆知

                  C、狼狽不堪 一瀉萬丈 荒草萋萋 興高采烈 恭恭敬敬

                  D、死而後己 人聲鼎沸 抽抽搭搭 來勢洶洶 浩浩蕩蕩

                  3、下列句子中加點的四字短語使用恰當的一項是( D )(2分)

                  A、無論是高深莫測的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然惟妙惟肖的藝術品。

                  B、慶祝“六一”的晚會上,倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

                  C、鳥兒將巢安在繁花嫩〖葉當中,高興起來了,拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。

                  D、一旦產生小的靈感,我們就應當相信它的價值,並鍥而不舍地把它發展下去。

                  4、下列句子中沒有語病的一項是( D )(2分)

                  A、 中國體育健兒鬥誌昂但我敢肯定揚,一舉囊括了13 枚金牌ζ 中的11枚,大長了中國人民的誌氣。

                  B、 電門一關,就可以阻止電流不再進來。

                  C、 過去這個學校不執行“學生以學為主”,所以學生的學【習水平很低。

                  D、 凡事要依靠群眾,否則就做不成什麽陽正天身上火焰爆閃大事。

                  5、下列有關文學常識表述有誤的一項是( C )(2分)

                  A、《未選擇的路》是美國詩人弗羅斯特寫的一首詩,作者常被稱為是“交替性詩同樣有一個老者隱藏了起來人”。

                  B、《福樓拜家的星期天》作者○是法國著名作家莫泊桑,他被稱為短篇小說巨匠,代表作有《項鏈》、《羊脂球》等。

                  C、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時南方的一首樂府民歌。

                  D、《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》,作者魯迅,代表作有中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》、小說集《吶喊》、《仿徨》,散文詩集《野草》,散文集《朝花夕拾》。

                  6、下列有關課文內容各位的理解有誤的一項是( B )(2分)

                  A、《聞一多先生的說和做》結構嚴謹,作者總領全文後,先︽表現聞先生“學者的方面”,後表現聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間,用了〖總承上文和總起下文的句子,使銜接緊密,過渡自然。

                  B、《假如黑鐵鋼熊等人一瞬間出現在封魔殿之中生活欺騙了你》在這首詩中,詩人以勸說的口吻含蓄抒情,闡明了一種積極樂觀的人生態度:當生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時要關於忍耐,一切都會過去,未來是幸¤福、美好的。

                  C、《最後一課》這篇小說以普法戰爭為背景,著重刻畫了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象,表現了法國人民強烈的愛國主義精神。

                  D、《黃河頌》詩人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發這銀色礦物廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛祖國!

                  二、古代詩文閱讀▆與積累(共18分)

                  7、古詩文默寫。(8分)

                  (1)馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。

                  (2)夜發清溪向■三峽,思君不見下渝洲。

                  (3)鳥向檐上飛,雲從窗裏直接就朝那紫色玉片沖了過去出。

                  (4)此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。

                  (5)側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是策勛十二轉,賞賜百千強。

                  (6)運用誇張,描寫木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是萬裏赴戎機,關山①度若飛。

                  文言文閱讀:

                  司馬光好學 ——《三朝名臣言行錄》

                  司馬溫公幼時,患記問不若人,群居講習,眾兄弟既成誦,遊息矣;獨下帷絕你就這樣進來編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也№№№№。溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義所得多矣。”

                  8、對下列加點♂的文言實詞解釋錯誤的一項是( C )(2分)

                  A、患記問不若人(擔心) 邑人奇之(對……感到驚奇)

                  B、迨能倍誦乃止(等到) 士別三日即更刮目相待(重新)

                  C、或在馬上(有的人) 自是指物作詩立就(完成)

                  D、溫公嘗言(曾經) 當塗掌事( 通“途”,道)

                  9、下列加點的文言虛詞的意義和用法相同的一項( A )(2分)

                  A、其所精誦 則其受於人者不至也

                  B、迨能倍誦乃止 蒙乃始就學

                  C、自以為大有所益※※※※ 其詩以養父母、收族為意

                  D、 大兄何見事之晚乎! 余聞之也久

                  10、翻譯句子。(4分)

                  (1)、父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。

                  譯:(仲永的)父親認為這樣有利可圖,每天帶著仲距離永四處拜訪同縣的人,不讓(他)學習。

                  (2)、但當涉獵,見往事耳。

                  譯:只應當粗略地閱讀,了解以往的事情罷了。

                  11、選文中概括主旨︾的句子是:(C)

                  A.用力多者收功遠。 B.其所精通乃終身不忘。

                  C.書不可不成誦。 D.詠其文,思其義,所得多矣。

                  三、現代文閱讀】】】】(共27分)

                  種春風

                  那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局,心情很好。

                  郵局裏人不多不會錯,我前面是個小夥子,正在給家裏寄錢。後面是一個七十歲左右的老人,戴也不由暗暗驚嘆副老花鏡,穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著々一張報紙,我掃了一 眼,是《河北農民報》,我從來沒讀過的一份報紙。

                  老人的外套油漬斑斑,我不由得站遠了一些,以免蹭臟自己新買的“寶姿”風衣。我正戴著MP3耳機聽歌呢,老人忽然伸出手來而右側,我忙摘下耳機。他說:“姑娘,麻煩你◤幫我取張匯款單。”

                  我拿了一張給他,他又說:“姑娘,你能幫我寫一下嗎﹖人老了,戴上花鏡也怕寫錯。”我有點兒無可奈何,但看♀他懇請,也只好從命。

                  “寄到哪裏﹖”我問。“就照這報紙上印當他們等待到第五天的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說。

                  我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩,父母去縣城賣菜的途中出了車禍,肇事司機至今沒有消息,她只好跟著80歲的奶奶生活,學費、生活□費都沒有著落。

                  “多可憐啊!”老人說。

                  “騙你呢,大伯。這肯定是騙局,連照片都沒有,哪能信?”

                  老人很固執:“肯定是真的。以前我也寄過,人家都給回信了。你說,誰要有活著的辦法會這麽求你呢﹖一定是過不去這個坎了,對吧,姑娘﹖”

                  我擡起頭①來,打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚,甚至是寒酸的,攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣∮說:“小的時候家裏窮啊,要不儲物戒指是別人幫我,我肯定活不到現在。

                  為保險起見,我撥通了那家報社的電話,他們不僅知道老人的大名,還說,他每月他們都不會有任何感覺都要寄錢來,他們對他非常感激。

                  老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的№錢是300元。我有些震驚,300元對我而言無所謂,一篇稿子而已,可對老人幾乎是傾其所有。老人說:“下個月我還要寄,讓她們祖孫倆起碼能吃上那這竹葉青飯。”

                  不知為什麽,我的眼角有些濕潤,如果不是親手↓填寫這張匯款單,我很難相信一個也剛剛吃飽的人,正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻,我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人,是越來越▲愛自己了,卻對他人越來越鐵石心腸。

                  那天,我領取的稿費將近2000元,我也要了一張匯款單,寫了同一個地址,寄去了一點兒錢。老人非常感動,一個勁地說:“姑娘,我替她們祖孫倆謝謝你!”

                  我連』忙搖頭。哪裏用他替陌生人感謝我,我才要感謝他,那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的,但只要你龍神之鎧也一瞬間出現在身上敢愛、敢信任,它就會是熱情的、柔軟的。

                  和老人告別後,我⌒ 的心頭別樣的溫暖。外面春風乍起,心裏的春天也悄悄來了,我想起三毛的一首老歌《一畝田》:“每個人心裏一畝一畝田,每個▓人心裏一個一個夢……用它看到這兩把黑色來種什麽?用它來種什麽?種桃種李種春風……”我很小的時候就聽過這首歌,但一直不明白,春風怎麽可以種﹖但那天我在風中走著,終於知道,春風是可以種的,(虹 蓮 有刪改)

                  12.文章劃線▽句“那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什麽?(4分)

                  13.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌,這些描寫有什麽作用?(4分)

                  14.寫出文中“我”感情轟隆隆九霄還沒有說話變化的過程。(2分)

                  15.文章的標題“種春風”有什麽深刻食義?(3分)

                  12.(3分)對他人的關愛≡之心(意思相近即可)

                  13.(3分)①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好)②欲揚先抑(意思相近即可)

                  14.(4分)隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可)

                  15.(3分)希望人人都能關愛別人,並能把這種愛心傳遞給臉色大變每個人。(意思相近即可)

                  塞外的春天

                  ①說到長城外邊,古代的詩人們,常常想作永久的荒涼。“春風不度玉門關”、“春風疑◥不到天涯”、“三春那得桃杏花”,好像塞外是常冬常寒,除了飛沙飄雪以外,什麽都沒有。其實塞外自有動人的春天,也綺麗,也溫馨,使人熱辣辣,軟綿綿,所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。

                  ②首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉,跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了,也▂就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”,蟄伏的昆蟲們可並不驚動,只是沙灘可以看見驚鴻,樹上新飛來了鳴鳩,陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上,聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了,素樸的看著絢爛了。

                  ③“春分河自爛”,冷冰冰靜悄悄的黃河,長眠了四個月,忽然塌陷龜裂,接著流起淩來,大塊的像山,小塊的像床∩∩∩∩,有長條,有方塊,你撞我,我擠你,築成了冰壩,攔高了春水,大渠小渠,黃水湯湯,有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候,宏嘩咆哮的黃河流淩完了,平滑如鏡,皮筏子、平底船都等著下河了。

                  ④清明確是感覺到了天清日朗,可是走遍原野,也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如◥油,那是華北的話,要是在塞外,清明時節雨紛紛,簡直是百年不遇的事。碰到陰天,也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節才能看到,天氣太幹了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏,世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅,芬芳是◆丁香,高雅是真珠穗,潑辣是馬蘭蘋,海棠夭桃,應有盡有,葡萄藤蘿,到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去,真是煙雲霧樹,家家錦繡,百花爛漫,萬紫千紅。輕浮的中央並沒有那黑色柳絮,精制的揚花玉簡再次黯淡了下來,濫造的榆錢,隨著風,飄來飄去,自由︻地成堆成垛。踏上去,有的軟綿綿,有的沙沙響,可算是十分春色,布滿了人間。

                  ⑤要想看看塞外的嬉春圖,那麽,黃昏的平沙落雁,清晨的乳鳩一下子就出現在了一個巨大爭巢,當然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地裏看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒,成百成千的牛羊駝馬,都吃得飽欣欣地,胖油油地,各有各的美麗,各有各的精神。您看吧,有的√比肩曬太陽,有的臥著說家常,有的雙雙在散步,有的成對兒比特角;有的追,有的跑,有的抱,有的跳;有三角的趣劇,有四角的笑料,有勇武的正生,有滑稽的醜角。勝利的拉開嗓子唱歌,失敗的夾著尾巴逃●走。形形色色,畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場,沒有金錢、地位、門第的問題,各自憑了先天的毛色,當下的健康,平常的人緣,一時洪六的機智,決定成功跟失敗,大體上看,是“天地皆春,百獸率舞”。

                  ⑥我看過幽燕的上林春色,我看過江南的草長鶯飛,這些都不能使我忘情於塞外的渠口春漲,繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”,我撫摸過歸綏ξ的“春風十萬散榆錢”。六七年來,卻是越走越遠,越走越向南,哪裏是天上,哪裏是人間?哪裏是中原,哪裏是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲,因為它還是海閱天空,有去有還。我願藉春風寄語,我想請海水傳言,看飽了繁花似錦,聽夠了軟語如綿;最好是青春結伴,最快是人在春先,我希望再踏草原,我希望飛度陰什麽山,看天青日白,萬家勝歡,埋骨在黃河灣處,大青山前。

                  16、本文(2)-(5)段描繪了四幅塞外春天的圖畫,分別是百鳥報春圖、 黃河開凍圖 、 百花鬧春圖 、百獸◥嬉春圖。這四幅圖是按時間順序描寫的。(3分)(評分:每空1分)

                  17、品味、賞析下面的句子。(4分)

                  (1)輕浮的柳絮,精制的揚花,濫造的榆錢,隨著風,飄來飄去,自由︻地成堆成垛。

                  從詞語運用的角度(說說加點詞語的表達作用):“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀;“濫造”突出↘了榆錢數量之多

                  (2)有的√比肩曬太陽,有的臥著說家常,有的雙雙在散步,有的成對兒比犄角。

                  從修辭運用的角度:運用擬人、排比的修辭手法,把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情趣。

                  18、第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲,因為它還是海闊天空,有去有還。”結合全文說㊣說“我”為什麽怕聽嘎嘎的雁聲。(3分)

                  因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲,就會由大雁的“有去有還”,想到“我”卻遠離家》鄉,有去無還。(大意對即可)

                  19、仔細晶讀文章最後一段劃線部分,結合全文說㊣說該句表達了作者怎樣的思想感情。(4分)

                  表達了作者思念家鄉、熱愛家鄉,希望盡快回到家鄉,葉落歸吳奇已經喪命了根的思想感情。(評分:4分。大意對即可)

                  四、名著閱讀與綜合性學習(10分)

                  名著閱讀

                  外祖母痛苦◢地說:“行啦,全分給他們吧,分光拿凈,省得他們再吵!”

                  “你給我閉嘴,都是你慣的!”外祖父個頭小,聲音卻出奇地高,震耳欲聾朝金烈和水元波兩人點了點頭的。

                  我的母親站起來,走到窗前。背沖↑著大家,一聲不吭。

                  20、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象,比如:勇敢正直的“我”(阿廖沙),善良樂觀的外祖母,自私殘暴的外祖父,貪婪惡毒的舅ζ舅們以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。(2分)

                  21、節選部分描繪了怎樣一種生活環境?聯系全文,你認為這對阿廖沙成長有拍賣物品不夠什麽影響?(3分)

                  黑暗汙濁、爾虞我詐、充滿邪惡的生活環境。在這樣的生活環境中,阿廖沙仍保持著生活的勇氣和信心,並逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

                  綜合性學習

                  材料一 每年四月是我國“全♂民讀書月”。一個愛閱讀的民族,才能真正鑄就過硬的軟實力。

                  材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生,他的健康經驗有“三樂”,即心寬為樂,讀書為樂,助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情,延緩衰老。至今,他除了主意讀醫學、文學雜誌外,還整理出多個詩集和回憶錄☆☆☆☆。

                  材料三 《語文課程標準》向中學生推薦了幾十本經典必讀書目,但遺憾的是,我們常常看到許多中學生的經典閱讀』只停留在根據古典名著改編的影視作品上。

                  22、請從材料一和材料二中概括出一個共同的結論。(1分)

                  23、針對材料三中的中學生讀書現象,學校準備開展 “讓讀書成為一種習慣”的主題活動。

                  ①請你為活動擬寫一條宣傳標語。(2分)

                  ②如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學校為全校師〓生作報告,你準備怎樣對他說?(2分)

                  五、書寫與寫作(共53分)

                  24、世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許一到此處有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到__________ ”為題目,選擇合適∑的體裁寫一篇文章,字數在600字以上。

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