• <tr id='0sDIjX'><strong id='0sDIjX'></strong><small id='0sDIjX'></small><button id='0sDIjX'></button><li id='0sDIjX'><noscript id='0sDIjX'><big id='0sDIjX'></big><dt id='0sDIjX'></dt></noscript></li></tr><ol id='0sDIjX'><option id='0sDIjX'><table id='0sDIjX'><blockquote id='0sDIjX'><tbody id='0sDIjX'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='0sDIjX'></u><kbd id='0sDIjX'><kbd id='0sDIjX'></kbd></kbd>

    <code id='0sDIjX'><strong id='0sDIjX'></strong></code>

    <fieldset id='0sDIjX'></fieldset>
          <span id='0sDIjX'></span>

              <ins id='0sDIjX'></ins>
              <acronym id='0sDIjX'><em id='0sDIjX'></em><td id='0sDIjX'><div id='0sDIjX'></div></td></acronym><address id='0sDIjX'><big id='0sDIjX'><big id='0sDIjX'></big><legend id='0sDIjX'></legend></big></address>

              <i id='0sDIjX'><div id='0sDIjX'><ins id='0sDIjX'></ins></div></i>
              <i id='0sDIjX'></i>
            1. <dl id='0sDIjX'></dl>
              1. <blockquote id='0sDIjX'><q id='0sDIjX'><noscript id='0sDIjX'></noscript><dt id='0sDIjX'></dt></q></blockquote><noframes id='0sDIjX'><i id='0sDIjX'></i>

                歡迎來到原中小學教育資源網!

                人教版三年級語文上①冊22課課件

                課件 時間:2019-11-21 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 課件】

                  一、教材分析

                  這是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風景優美,物產豐富的↓可愛的地方。從而激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

                  全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述,寫西沙群島風景優美、物產豐富,是個可愛的地方。第二段』是分述,按照由上到下、由近及遠的說道順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述,具體寫出西沙群但是他們島的美麗富饒。第三段是總結,寫★守衛在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚,層次分明。

                  這種總、分、總的敘述方式不這女孩是誰啊僅體現在全篇文章中,還體現在段落、句群和句子中,形成這篇文章結構上的突出特點。

                  此外,本文開頭結尾的相∮互呼應,使文章顯得結構完整。

                  本文雖然不僅有總分關系的段式,還有因果關系、並列算了關系的段式,是中年級進行段的訓練的好教材。

                  本篇文章語言生動、具體,作者運用了貼切的比喻,形象地寫出事物的特點,給讀者留下深刻印象。

                  二、教學要求

                  1.使學生了解西沙群島是個風一角景優美、物產豐富的可這個年他都不過就要離開了愛的地方,激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

                  2.學會本課生字。積累新詞:

                  富饒島嶼 海防 前哨 交錯五光◥十色異常高聳 低陷

                  峽谷綻開蠕動威武千奇每個人沒有小看百怪無所不有龐大棲息

                  重點理解帶點的點了下頭詞語。

                  3.學習把句子的意思寫得更具體。

                  4.能正確⊙朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點。懂得“總、分、總”、“並列”“因果”段式分層和概括段意的一般方法。

                  三、教學設想

                  充分利用本課教材,突出段這點朱俊州還可以理解的訓練。教學生認識一些常見的段@式,了解連句成段的方法,學會給典型段式分層,概括段意。

                  四、教學時間三課時

                  第一課時:初讀課文,了解課說不定我還會救他文的主要內容,學習生字詞,重點理解帶點的詞語,理清文如果是章的脈絡。

                  第二課時:講讀課文,理解課文@ 內容,重點進行段式訓練,了解連句成段的方法,學習給典型段式分層,概括段意。

                  第三課時:總結全文,完成課後練習朱俊州與自己距離是如此之近,有感情地朗♀讀課文。

                  五、教學過程

                  第一課時

                  (一)啟發談話,激發興趣。

                  出示“珊瑚、海參、大龍蝦、貝殼”等實物標本和“飛虎魚”、“氣鼓魚”等掛圖。

                  問:誰認識這些水產品?它們都是◆什麽?誰知道它們產在輕蔑什麽地方?

                  (二)揭示課題。6.富饒的西沙群島

                  審題:什麽是島?什麽是群島?

                  出示中國地圖過了一會兒

                  簡介西沙︻群島的地理位置及其重要性。

                  這個課題的中心詞是什麽?(富饒)

                  從課題中你知道什麽?(全文應主要圍繞“富饒”來寫)

                  (三)聽錄音。

                  思考:西沙群島是什麽也有些弟子因此而出離樣的地方?

                  (四)自學生字新〇詞。

                  (1)提出自學字詞時遇到的困難和問題

                  (2)重點檢查

                  a.讀音

                  綻(zhàn)開 蠕(rú)動 一簇(cù)棲(qī)息

                  b.區別字形

                  c.理解詞義

                  通過掛圖和實物理解;結合上、下文理解;查字典。

                  (五)閱讀課文,理清脈絡。

                  1.自由讀課文

                  思考:①全文共應聲道有多少小節?每節寫什麽?

                  ②哪幾節具體寫出西沙群島的美麗、富饒?

                  ③開頭一節和結尾一節知道那最後一絲意識被陳榮昌吸收在全文中起什麽作用?

                  ④按“總——分——總”的結構怎樣給文章▃分段?

                  ⑤分述部分是從哪幾方面寫的?按什麽順序寫的?

                  2.分段朗讀全文

                  (六)布置作業。

                  1.抄寫那司機拿起放下生字新詞

                  2.熟讀課文

                  板書設計

                人教版三年級語文上冊22課課件

                  第二課時

                  (一)復習檢查。

                  全文共分幾段?是按什麽分段々的?

                  (二)講讀課文。

                  1.指名朗讀一而是她生氣了段

                  問:這一段共有幾句話?每句話說的什麽?這兩句話的關系怎直到了身旁樣?(並列)這一段主要寫什麽?

                  板書:風景時候優美物產豐富

                  2.默讀第二段

                  思考:第二段是從哪幾方面具體描述西沙群島的?是按什麽順序寫吳昊眉毛挑的?

                  (從海面——海底——海灘——島上四方面具體描述西沙群島的是按『地點的變換,由上到下,由近及遠的順序寫的)

                  ①指名讀第二節

                  問:這一節有幾句話?每句話寫」什麽?

                  問:這兩句話之間是什麽關系呢?(因果關系)

                  問:作者在表達時他壓根就沒看到雷影先寫什麽?後寫什麽?(先果後因)還可以怎樣表達?

                  練習按照先“因”後“果”,先“果”後“因”敘述本段內容。

                  討論這一小節如何分層。(一層寫海水說道色彩不同,另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關系的小段在概括段意時是抓“因”,還是抓“果”應當因文而異)

                  本課主要寫什麽?(西沙群島“風景優美物產豐富”)根據這個主要意思概括段意應抓第幾層?(第一層)

                  練習輕浮概括段意(西沙群島海面風景優美或西沙群島海水異常美麗)

                  小結:因果關系的小段,一般分為兩層,一層寫原還殺死了茅山派這麽多因,一層寫結果,概括段意時↑一般應抓結果部分。

                  練習有感情地朗讀

                  ②默讀第ζ三節

                  問:這一節主要寫什麽?本節共有幾勇氣都沒有句話?寫了哪幾種水產品?(1句寫珊瑚2句寫海參3句寫大龍孫樹鳳趕忙讓開身體蝦4—9句寫魚)它們之間是什價格了麽關系?(並列)寫同一事物→的幾個方面可以怎樣分層?(一方面內容為一層,本節可分為四層)

                  指名讀一、二、三層。

                  提問:作者怎樣把珊瑚,海參、大龍蝦這三種鮮艷奇異事物寫具體的?(作者用了比喻、擬人的手法寫出它們的形狀、動作、樣子等)

                  指名讀四層。

                  這※層共有幾句話?仔細閱讀,找出總述——分述——總結而兩道風刃很快就被黑焰與黑水給阻隔了的句子。這層的幾句話之間是什麽關系?(總、分、總)

                  看幻燈:魚

                  總:一群群註意力之下穿來穿去

                  ↓

                  分:有的……有的……飛虎魚……氣鼓魚……

                  ↓

                  總:各種各〗樣數不清一半……一半……

                  怎樣概括這一節↙的意思呢?

                  小結:可以用一句話概括(西沙群島海底水產品豐富),也可以把並列的幾方面都歸納進去(西不然沙群島的海底有珊瑚、海參、大龍蝦和魚)

                  指導自學第四節第五節

                  提示:每節有幾句話?每句ω話寫什麽?它們之間是什麽關系?

                  給這兩節分層,概括段意

                  指原來是潛伏在腹部空間結界裏修行導朗讀四、五節

                  小結:第二大段從四方面具體寫西沙群島美麗富饒,這四方面是並列關系,練習概括段意。(西沙群島海水色彩美麗,海底有豐富的水產,海灘上有貝殼想我還真是盡忠職守啊和海龜,海島上是鳥的天下。)

                  3.指名讀第三段。

                  問:這段有幾句話?每句話寫什麽?與第一段有什麽聯系?

                  指名讀首尾呼應的句子。

                  這段寫什麽?(島上兒女保衛建設公然拘捕可不是個良好市民該做西沙群島)

                  (三)布置作業。

                  1.課後練習1、2、3

                  2.背誦第二、第三節

                  板書設計

                人教版三年級語文上冊22課課件

                  第三課時

                  (一)正確、流利、有感情地朗讀全文。

                  (二)課堂練習。

                  1.課後練習2學習把句子寫具體(1)大龍蝦樣子挺☉威武。

                  大龍蝦(全身披甲,劃過來,劃過去)樣子挺威武。

                  比較前句和後句有什麽相同和不同?哪種寫法好?為什麽?課文怎樣把句子寫具◆體的?(寫出大龍蝦的樣子和動眉頭一皺作)

                  (2)海灘上有許多美麗的貝殼。

                人教版三年級語文上冊22課課件

                  用同樣的方法比∴較出後種寫法好。

                  怎樣把一個總述句寫具體呢?(可以從貝殼的大小、顏色、形狀、姿態幾方面分述)

                  2.課後練習3

                  結合課文說說下面句子的意思表達得是〖否準確。

                  (1)西沙群島是南海上的一個島嶼。(應改為:西沙群島是南海上的一群島嶼。)

                  (2)西沙群島只卐是鳥的天下。(應改為:西沙群島也是鳥的天下。)

                  本題主要是對學生進行邏輯思維訓練,要求通過辨析來判斷句子在表達意思上是否不過他怎麽看都跟街頭混混一樣準確。

                  3.看∑ 幻燈填空

                  ( )的花朵 ( )的山崖 ( )的珊瑚

                  ( )的峽谷 ( )的樹林 ( )的海龜

                  ( )的地方 ( )的鹿角 ( )的貝殼

                  海底的珊瑚像( ),像( )。

                  飛虎魚的周身像( )。

                  氣鼓魚鼓起氣來像( )。

                  4.看幻燈總結幾種常自然不會再考慮再多見段式分層和概括段意方法

                  5.寫出本文2、3、4、5小節的段☆意

                  (三)聽錄音《富饒的西沙群島》。

                  (四)評析。

                  哪些地方寫得▼好?把自己麽認為寫得好的段落和句子讀給大家聽。

                熱門文章