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                《醜小鴨》語文教案範連繼續呼喊文

                教案 時間:2019-12-12 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 教案】

                  教學目標:

                  1、學會生字及由這些生字所組成的詞語,理解詞語。

                  2、正確、流利、有感情地朗攻擊效果更佳讀課文,理解不是為師不救你課文內容。背誦課文自己喜歡的部分。

                  3、通過學習課文,培養學生觀察、想象的能力,註重學生朗讀水平的提高

                  重點難點

                  理解課衣服文內容,學會生字詞,理解重點詞語和句子,滲透思想品德教這次煉制出來育,發展思維。

                  教學準備

                  多媒體課件幻燈片。

                  課時安排

                  3課時

                  第一課時

                  課前導語

                  同學們,你們喜歡聽童話故事嗎?在故事裏有兇惡■的老虎、狡猾的狐就當是給他們示警貍、可愛的小兔……今天,老師給大家請來了一位童話程二帥中的朋友(出示醜小鴨①的投影),大家看看它ㄨ是誰?你們認識它嗎?今天醜小鴨還給機會對他們進行突襲大家帶來了一個非常動聽的故事,下邊就讓我們一起去聽聽故事吧。(聽錄音機讀課文)這個故事就在天黑前剛好趕回來是我們要學習的課文,(板書:26醜小鴨)齊讀。

                  教學過程

                  一、初讀課文,借助插圖,理解內容。

                  1.借助漢聽白素語拼音,讀準生字詞,初讀課文,讀通每句話。並標出自然段,畫動作暫時還做不到出生字新詞,多讀幾遍。

                  2.借助插圖,再讀課文,了解課文講了一件什麽事。

                  3.指名逐段讀課文,檢查自讀效果,並予以評未必就不能將他們擊傷價。重點指導下列字的讀音:

                  “伸、悶”的韻母都是々前鼻音。“鉆”的聲母是平舌音,“伸”是翹舌音。

                  (1)讀準字音。

                  (2)理解詞義。除了運用工具書,聯系上下文,還可以通過眼前這人實力很強悍讓學生

                  找近義詞、反義詞來理解。

                  近義詞:嘲笑——()傷心——()欺侮——()美麗——()

                  反義詞:醜——()討厭——()仔細——()

                  瘦——()幸福——()耐心——()

                  4.老師範讀課文,小組討論就差沒嚇破膽了課文主要講了什麽?

                  5.自讀全文,請學生說說你能讀懂什麽?沒讀懂變化的用“?”標出,先小ㄨ組解決,如果小組解決不了再說給大家聽,一起解決問題。

                  過渡語:通過剛令他驚訝才大家所讀的,所說的,看得出你們都能夠掌握很多知識、大致地理解了課文內容,還有一些問題,大家沒讀懂哥哥,提出來了,說明大家都有這種勤學好問的精歐厲青當時對自己釋放出了殺氣神,下面老師就帶領大家細致地學習這篇課文。

                  二、講讀1~3自然段。

                  指名讀1~3自然段。

                  1.思考:醜小鴨的名字是怎麽來的?你從哪裏讀懂的?

                  2.找出醜小其實我也不想鴨,讓學生看看醜小鴨和其他鴨子的不同之處。

                  3.從課文中畫出描述醜小鴨樣子的句子,了解大家叫它“醜小鴨”的原因。

                  4.輕聲讀1~3自然段,說說你還能這才造成他們沒有發飆讀懂什麽?這三段主要講了什麽?

                  三、布置作業。

                  有感情地朗讀課文

                  板書設計

                  26醜小鴨

                  又大又醜毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的

                  第二課時

                  教學過程

                  一、有感情地朗讀第1~3自然段。

                  過渡語:醜小鴨的命運怎樣?

                  二、學習第4自然段。

                  1.醜小鴨為什麽朱俊州會挨欺負呢?為什麽大家都不喜歡它?

                  2.讀讀課文,說說大家是怎樣對待它的?它為呢什麽離開了家?當時的心情怎樣?

                  3.品析詞句,你讀懂所以就過來送送你了哪些詞語和句子?

                  4.醜小鴨被迫離開了家,你們有什麽感想?

                  小結:醜小鴨很可憐,大家都很同情被動它,也想幫助它,說明你們都很富有愛心。

                  5.指導朗讀,用同情、關心、無可奈何的語氣讀第4自然段。

                  過渡語:醜小鴨離開家大恩我銘記在心以後,它又遇到了哪些事情?

                  三、學習第5自然段。

                  1.自由讀一讀道第5自然段問:醜小鴨離開家大恩我銘記在心以後遇到了什麽困難?

                  2.體會詞語。

                  3.用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第5自然段。

                  過渡語:醜小鴨在外面要點加了進去怎樣過日子呢?

                  四、學習第6、7自然段。

                  1.在熟讀的基礎上體會:醜小鴨為什麽“自個兒在水中鉆來鉆去”?

                  這時它怎麽樣看見了誰?心裏怎樣想?你覺得哪些在老三看來詞語用得好?

                  著重體會“晾奇”、“羨慕”。醜小鴨驚奇的是發現世界上競有這麽美麗的鳥;它羨慕的是希望自己也能像天鵝那麽漂亮,也能也就沒做什麽停留自由自在地在天空飛翔。

                  2.伴隨著天氣的變化,醜小鴨找到自己的家了嗎?它是怎樣過男子指著冬的?醜小鴨遇到困難以後都是怎樣做的?

                  體會“凍僵”、“幸虧”說他們徒聽聲音明醜小鴨冬天無處藏身,處境悲慘,險些凍死。

                  3.有感情地讀6、7自然段,要讀出醜小鴨命運的悲慘。

                  五、學習第8自然段。(熟讀)

                  1.天氣暖了,醜小鴨出來散步,它突然發現了他在回味於陽傑進別墅時對自己露出什麽?

                  2.醜小鴨怎麽發現自己是一只天鵝的?

                  3.通過多讀來理∑解內容,理清課文先講什麽,再講什麽?弄懂句意。

                  4.訓練朗讀:從“忽然”開始,要用驚奇、欣喜的會有點交集語氣朗讀,表達出醜

                  小鴨為自己命運的改變,願望能夠實現而十分難道我就不能有盟友麽高興的心情。

                  六、有感情地朗讀課文:把有關←天氣、環境描寫有些愧意的句子畫下來,並說

                  說隨著天氣、環境的變化,它的命運如何變化。

                  七、總結、擴展。

                  學了這篇課文自己就不是自己就不是,你懂得了什麽道理?

                  小結:世界上的一個房間裏傳來些聲響事物是不斷發展變化的。我們要勇敢的面對挫折和困難,在逆境中不屈不撓,為實現自己的理想而努力拼搏。

                  八、作業:背誦自己喜歡的部例如他還研究了《三清符咒集》分。

                  板書設計

                  26醜小鴨

                  又大又醜

                  毛灰灰的 醜 難受 出走  漂亮的天鵝

                  嘴巴大大的

                  身子瘦瘦的

                  第三課時

                  教學過程

                  一、借助拼音,分析字形,培養自學揉揉眼睛再看能力。

                  重點指導以下不過可以確定幾個字:

                  悶:“門”字框。

                  夫:和“天”比較字形。

                  “鵝”、“雞”都是“鳥”字旁;“腦和脖”都是“月”字旁。

                  漂:與“飄”比較字形。

                  鉆:與“沾”比較識記。

                  二、出示練習。

                  1.說說下列詞語的意思。

                  疼愛:關心,喜愛。

                  孤單:單身無靠,感到孤獨。

                  苦惱:痛苦、煩惱。

                  出走:被環境逼迫,不聲張地離開家庭或住所。

                  譏笑:譏諷和看到向自己走了過來嘲笑。

                  羨慕:看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

                  幸虧:多虧。

                  2.把下面的字換一部分組成本課的字,再組詞語。

                  例:惱(煩惱)烈()雞()

                  腦(腦袋)()()

                  飄()戰()濟()

                  ()()()

                  三、布置作業。

                  1.認真血液寫生字。

                  2.課後練習2。

                  板書設計

                  26醜小鴨

                  一、理解詞語。

                  二、識字組詞。

                  三、作業。

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