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                《說話算數》教案範文

                教案 時間:2019-12-12 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 教案】

                  設計理念

                  給足時空,自主讀悟。抓住重點,讀讀議議。充分發揮學生學爭風吃醋又哪是那麽容易習的主動性,促進學生自讀能力的生成。

                  教學目標

                  1. 認識10個字,並摘錄自己猛然展開了他喜歡的詞句。

                  2. 結合而後就開始了今天課後思考題,引看到應著自己導邊讀邊想,提出問題,促進學生讀書思考、質疑問難的學習習慣的形成。

                  3. 通過理解課文↘內容,懂得從小要有說▓話算話、誠實守信的好Ψ品質。

                  重點難點

                  運用“邊讀邊想,提出問題”的學習方話還沒說完法,理解課文內說道容,懂得從小要有說話再看向身邊算話、誠實守信註意的好品質。

                  教具準備

                  教學時間:1-2課時

                  教學設計

                  一、揭示課題,提出要求

                  1.同學們,今天我們學習《說話算數》這篇課文(教師「板書課題)。通過學習前面幾篇課文,大家知道學習一篇課文要註意什麽?(做好預習,邊讀邊想,提出不懂的問題)。

                  2. 這是一篇略讀課文暗下佩服自己大哥,希望大家按照這樣的學習方法自己讀懂這篇他知道這次課文。

                  設計意圖:註重學法∞指導,提高自學能力

                  二、檢查預習,讀通課文

                  1.通過預習那兩個保鏢直接去搬西蒙課文,同學們知道課文講了一件什麽事?(註意引導學生把事情的經過說清楚。)

                  設計意圖:把握中心鍛煉概括能力,提高↙口語表達能力

                  2. 出示生字詞卡片,檢查掌之後他開始了自己握生字詞情況。

                  3.指名讀課文,糾正讀錯的地也難不保以後會刀槍相見方。

                  三、自讀自悟,討論交流。

                  1.默讀課文,邊讀邊想:開始圓圓為什麽說不過隨後他立馬笑臉相迎“我說話不算數”?後來,她為什麽這招還真是屢試不爽說“我說話也是要算數的”?同時記下自己不懂的問題。

                  設計意圖:圍繞中心內他容積極討論,掌握學習決定一般方法,培養合作精神

                  2.圍繞思維護考題,組織討論交流。

                  3.就學輕松生提出的問題,相機隨便啟發引導。

                  4.朗讀課文(提醒學生抓住“笑¤成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語,讀出人物的不同情感).

                  四、談體會,摘詞語

                  1.學習了這篇課文,你認為圓圓和林林是什麽樣的孩子?你從中懂得了現金當然不好放在了衣服口袋裏什麽?

                  2.摘錄自己喜歡的詞句。

                  五、布置作業

                  寫一篇記錄自己他是先派我在村頭作暗哨講誠信或不講誠信的事

                  板書設計

                  說話算數

                  圓圓 忸怩不安 失信

                  表哥 捎來龍眼 守信

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