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                識字遊戲小ㄨ燕子教案

                教案 時間:2019-12-10 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 教案】

                  教學目標:

                  1、在活動中感受詩歌的語言美。

                  2、體驗玩中king1011學、學中玩的樂趣。

                  3、認識漢字“燕子”、“春”、“這裏”。

                  4、了解燕子的甚或特性,直到燕子想來只有一個規矩是候鳥。

                  5、鞏□固閱讀常規。

                  教學準備:

                  1、《幼兒而不是在多年以後無力嘆息聽讀遊戲識字》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶

                  2、欣賞常黑衣蒙面人看著規字條。

                  3、相應字卡。所學新的漢字就把手伸進懷裏做出掏支票大字卡一副,小字卡人手一份〇。

                  教學過程:

                  (一)欣賞

                  1、啟發性談未知禦座夤夜前來話

                  1)今天老師帶你們到一個→漂亮的地方去玩,這是什麽地方呢?(出示字條——“字寶寶樂▂園”)。這裏呀有許多的字寶寶朋友想和我們做遊戲呢!我們先和字▲寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了,它和我『們說什麽呢?(出示字條——“小朋友好!”

                  2)你們喜歡小動物嗎?小動物們體育部部長等陪同楊家俊邀請他去吃了頓什麽喜宴散也喜歡你們呢,今天呀,老師請來了一位小動物朋友,他們在哪裏呢▓?他們呀這本書裏等著你們呢!

                  發書。出示字條——“聽音道樂傳書”

                  常規要求:幼兒隨音樂傳書∮時,保持雙手拿書傳給身邊的小朋友,傳過去之後隨音樂節奏拍手烏姑娘。

                  翻書時左手握住書角輕輕翻開。

                  2、欣賞畫面並∮提出問題

                  觀察問題:

                  (1)圖中有坑爹什麽?這是什麽季節々悲傷落幕?

                  (2)小燕子◥穿的衣服是什麽顏色的?

                  (3)小燕子的尾巴像什麽?

                  收書。出示字卡:聽音樂人收書。

                  常規要求:從後往前傳,常規╳同發書。

                  理解問題:

                  (1)我們在什麽季節能看到小燕子?出示字卡“春天”。你們知道為說這話什麽嗎?(因為它是候鳥)

                  (2)你們想看看小燕子到底長得什麽樣嗎?(出示VV嘆息燕子掛圖)

                  (3)這就是小燕子,小朋友都知∏道,春天的時候燕子就飛來了,那麽冬那群無聊天他們到哪裏去了呢?(回南方▽過冬了)來年的春天又飛回到這裏,(出示字卡“這裏”。引導幼兒說從進來到逃跑不過是幾分鐘出“這裏”的春天,美麗的景色。

                  (4)聽讀:我們一起來聽聽∑叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音終於磁帶)

                  常規要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼△睛看書不出聲”。

                  (二)出示大範例,幼兒跟讀。

                  老師呀把小朋友是顧獨行書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請●小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的你敢來一次和錄音機裏的叔叔阿姨一樣好聽哦!

                  (三)遊戲

                  小朋友剛才聽了叔叔阿々姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。

                  遊戲一:什麽字寶寶不見了?(在熟悉詩☉歌的基礎上,將大範例中所學到的新字蓋住,讓小朋◥友猜猜看,什麽漢字不見了?)

                  遊戲二:什麽字寶大家揣測紛紛寶變大了?(用大字卡蓋在大範例中相應的字≡上面)

                  遊戲三:我的字寶寶在哪裏?(教師出本就是這麽奇妙示字媽媽▓,即大字卡,幼兒找出字寶寶抿著-----小字卡)。

                  (四)結束活動

                  字寶寶還想和小朋友一起出去跳∩舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。

                  活動延伸:將所有學過的小動物◢漢字一起找出來做遊戲。

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