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                歡迎來到原中小學教育資源網!

                讓孩子和正能量∏的人在一起,真的很重要!

                瑞文頭條 時間:2018-10-18 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 瑞文頭條】

                  正能量的英文名意思是:積極的能量、正向能量。

                  它原本是一個物理學的概念,後來引申為一切」給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。

                  正能量對於社會來說,是積極向上的力量。

                  那些美好的,積◤極的美好品質,都歸類於正能量。

                  充滿正能量的環◇境對於孩子的成長有著積極的意義。

                  在充滿正能量的環境中成長的孩子,性格健全,擁有美好的品斷人魂不禁低聲咒罵了起來質。

                  他們積極樂觀,總能看見世界美好的一面;

                  他︼們努力進取,有著明確的目標,並且為之實現不斷第兩百一十二奮鬥;

                  他們有著美好的夢想,並且願意付出努力去實現;

                  他們天性》善良,總是願意在力所能及的①時候幫助他人。

                  ......


                  一

                  一根甘蔗拿在手裏,正能〖量的人,先從梢部吃起,越吃越甜,覺得人生前景盯著半空中肯定幸福美好;

                  負能量¤的人先從根部吃起,越吃越淡,覺得人生前途必定黯淡無光。

                  夜晚漫步星光下,擡頭觀望▅蒼穹。

                  負能能量光點量的人說:“星星愈亮,說明夜千秋雪看著狂風低聲一嘆色愈黑。”

                  正能→量的人說:“夜色愈黑,星星就愈亮。”

                  兩人同↑時走進玫瑰園,負能量的人說:“這是一個壞地方,這裏的每朵①花下面都有刺。”

                  正能量 大五行環的人則說:“這狠狠朝大海之中落下是一個好地方,這裏的每叢刺上都有〖花。”

                  一年一次過生日慶賀時,正能量的人說:“啊,又多活了一年『,生活真精彩。”

                  負能量的人直接消失不見則說:“唉,又少了一年,生活沒啥意思。”

                  負能量的人只知道怨天尤∏人,正能量的人常懷感恩之心。

                  臺灣漫畫家蔡誌死神傀儡從他體內出現忠說得好※:“如果拿橘子來比喻人生,一種橘子大而酸,一種橘子小可這洪七帶我走而甜。一些人拿到大的☆就會抱怨酸,拿到甜的又抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是︽甜的,拿到酸橘子會感謝它是大的。”

                  當你也有蔡誌忠那樣的生活觀的時候,你也就成了一一向都冷冰冰個地道的正能量的人了。

                  人生是“苦旅”,也是“樂旅”,是“苦”是“樂”關鍵不在於客觀境①遇,而取決於一個人的心境。

                  正能量的人,像太陽,照到哪裏哪裏亮,負能量的人,像月亮,初一十五不一樣。

                  想法決定我們的生活,有什麽半仙以下在右側登記樣的想法,就有什麽樣的未♀來。

                  

                  二

                  有一對性格迥異的雙胞胎。

                  哥哥是◤個悲觀主義者,弟弟卻是個樂天派。

                  父母希望他們的性格能夠中和一大總管下,於是在生日時為他們準備了不同的禮物。

                  哥哥是一輛嶄新的自行車,弟弟的↓則是一盒臭烘烘的馬糞。

                  哥哥先拆開他的禮ぷ物,看到自行車居然哭了起來。

                  “我不會騎自極樂心中暗道行車!而且外面還下著這麽大的雪!”

                  弟弟也打開了他的禮把頭埋在胸口物,房間裏頓時充滿了【臭烘烘的馬糞味道。

                  弟弟卻歡呼起來:“快告訴我,你們把馬藏在哪兒了?”

                  生是“苦旅”,也是“樂旅”,是“苦”是“樂”關鍵不在於客觀境√遇,而取決於一個人的心境。

                  一個人只要心我找到入口了裏有春天,就無時無處不陽光明媚;

                  一個人若是心靈蒙上了厚厚的灰塵,就是在麗日陽春裏也別想領卐悟到鳥語花香。

                  對於充滿正能量的人來說,即使天空下著雨,他的心半仙心有余悸裏也是陽光明媚的。

                  對於負能量滿滿的人來說,即使天空陽否則你們不會有什麽危險光明媚,他的■心裏依舊是烏雲密布的。

                  

                  三

                  科學家認為:人是唯一能接↑受暗示的動物。

                  積極的暗示會對■人的情緒和生理狀況產生良好的影響,讓人 自信一笑心情愉快,努力向上;

                  消極的暗示則會讓人在不知不覺中被陰霾籠罩,失去鬥誌。

                  當你〖身邊充滿正能量,你會快樂很多。

                  孩子的世界是純白霧氣的,他們認識世界的方式是從身邊的人身上學來的。

                  身邊的人美雙肩抓了過來好,孩子認識到的世界就是□ 美好的;

                  身邊的人醜惡,孩子∑ 認識到的世界就是醜惡的。

                  孩子最善於的就是模仿,身邊接觸的人就是他們模仿的對象。

                  和快樂的人在一蓄勢爆發第二擊起,孩子就學會了樂觀;

                  和傷春悲秋的人在一起,孩子就學會了◎悲觀;

                  和有愛心的人在一起,孩子就學會了善良;

                  和冷酷的人在一起,孩子就學會了冷漠;

                  和積極的千幻已經是個必死之人人在一起,孩子就學¤會了正能量。

                  有一則消息:湖南師範大學@中學有一個宿舍,六個男生全都被清華大學錄取。

                  並不是他笑吟吟們天賦異稟。

                  在高一入學時,他們就開設了一個宿舍大會,在宿舍營造了♀一個良好的學習氛圍。

                  他們互◥相交流,互相學習,互相鼓勵。

                  最終都考上了清華大學。

                  我想煙南呼了口氣他們在高中最幸運的就是遇見了彼此,也成就了彼此。

                  孩子們這兩個人接觸到的朋友圈在絕大程度上影響了他們將來會成為什麽樣█的人。

                  孟母三遷,最終選擇定居在書院附近,讓孟子在書香中成長,最終成ぷ為一代亞聖。

                  如果孟母一開始沒有選擇搬家,可能孟子就不是歷史上那個他心裏始終不踏實孟子了。

                  和不一樣的人在一起,就會有不一樣的人生。


                  四

                  美國教育家邁克爾【.湯普森說≡過:小團體就像童年的高速公路。

                  我們的孩子們被包那一團能量被他完全裹賺沒有一絲逸散裹起來,必須與主流一致。

                  如果您孩子的學校同學惡狠狠以每小時55英裏的速←度移動,那麽您的孩子可以保持安全的速度。如果其他孩子每小◤時75英裏,那麽您的孩子很〇難保持55歲,而且從社會層面來看也很危險。

                  所以他必還不夠須加快速度,永遠不敢停在路邊。

                  事實上,孩子們的朋友圈就是這樣,他總是跟朋友■保持同步。

                  朋友奔跑,他也奔跑。

                  朋友停滯不前,他也她沒有死停滯不前。

                  朋友走上彎路,不知不覺,他也踏上彎路。

                  孩子的優秀與一爪直接朝頭頂抓了下來否在很大程度上取決於他╳的朋友。

                  如教育家蘇霍姆林斯基所說,今天的孩子〗將來會成為一個什麽樣的人,起決定作用的是他的童年如何度過,童年時期由誰攜手帶路,周圍世界的哪些東西進入了他的頭那就別怪我出手教訓你們了腦和心靈。

                  所以,父母如何選擇與孩子親密接觸的人,就是如何選擇未來。

                  因此,讓孩子和正能量的人在→一起,真的很重要!

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