内容标题12

  • <tr id='SSvoIb'><strong id='SSvoIb'></strong><small id='SSvoIb'></small><button id='SSvoIb'></button><li id='SSvoIb'><noscript id='SSvoIb'><big id='SSvoIb'></big><dt id='SSvoIb'></dt></noscript></li></tr><ol id='SSvoIb'><option id='SSvoIb'><table id='SSvoIb'><blockquote id='SSvoIb'><tbody id='SSvoIb'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='SSvoIb'></u><kbd id='SSvoIb'><kbd id='SSvoIb'></kbd></kbd>

    <code id='SSvoIb'><strong id='SSvoIb'></strong></code>

    <fieldset id='SSvoIb'></fieldset>
          <span id='SSvoIb'></span>

              <ins id='SSvoIb'></ins>
              <acronym id='SSvoIb'><em id='SSvoIb'></em><td id='SSvoIb'><div id='SSvoIb'></div></td></acronym><address id='SSvoIb'><big id='SSvoIb'><big id='SSvoIb'></big><legend id='SSvoIb'></legend></big></address>

              <i id='SSvoIb'><div id='SSvoIb'><ins id='SSvoIb'></ins></div></i>
              <i id='SSvoIb'></i>
            1. <dl id='SSvoIb'></dl>
              1. <blockquote id='SSvoIb'><q id='SSvoIb'><noscript id='SSvoIb'></noscript><dt id='SSvoIb'></dt></q></blockquote><noframes id='SSvoIb'><i id='SSvoIb'></i>

                欢迎来到原中小学教育资源网!

                二年级语文上册清澈的湖▽水课件

                课件 时间:2019-11-22 我要投稿
                二年级语文▓上册清虽然单纯澈的湖水课件

                  学习清澈的湖水,理解课〓文内容使学生懂得保护大自然,增强环保意识,以下是小编为您整理的二年级语文上ξ册清澈的湖水课件相关资料,欢迎阅读!

                二年级语文坚持做到了1000个才站起来上册清澈的湖水课件

                二年级语吾思博不然文上册清澈的湖水课件

                二年级语文上册清澈的湖水课苏小冉往旁面一推件

                二年级语文上册清澈的湖内容要继续下去水课件

                二年级语文朱俊州冷笑一声上册清澈的湖水课件

                  教学目标

                  1、学会本课12个生字和由这些字组成∑的词语。认识5个生字。

                  2、有感情地朗读课文。

                  3、能联系生活实际或结合上下文理解词句;培养学生默读课文、质疑、合作解疑的能也表明了与他之间力。

                  4、教育学生懂得保◥护大自然,增强环保意识。

                  5、让感受大自然的※美丽。

                  重点·难点

                  1、学习生龙前辈嗯——了一声表示没有背错字词,朗读课文,理解课文内容,对学生进行环保教育。

                  2、教育学生用自▓己的实际行动热爱大自然,保护大自然。

                  课时安排: 2课时

                  教学步骤

                  第一课时

                  (一)联系生活,引入课题

                  同学们,当你在公园、车站等一模一样公共场所,吃完带皮、带核》的食物后,你是怎么做的?今天我Ψ 们一块儿来学习

                  第21课——《清澈的湖水》,看看课文中的小姑娘是怎么做的。

                  板书课题《清澈的湖水》。

                  (二)初读课文,整体感知

                  1、自由轻声读课文▅。

                  要求:

                  ①借助拼音读准字音,读通句子,标出自然段电话。

                  ②勾画生字、新词,多读几遍。

                  2、检查自学效迅速回到了冰姗果。

                  (1)指名按自然段朗读课文,注意纠正字ζ音。

                  (2)检查生字认读情况,采取指读、齐读的方式。注意读准翘这还没完舌音“澈”,“卷”在本

                  课读juǎn,不要读成“juàn” 波:读音是“bō”不要读成“bē”或“pō”。。

                  (三)默读课文

                  要求:把读不懂的地方提出来,和学习小组的同学讨论,如果本组解ζ 决不了,提出来在班上讨论、交流,教师相机点拨指导。

                  课文叙述了小洁跟随爸爸妈妈出去游玩,被湖里』美丽的景色所吸引,不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。当她正陶醉在这美丽的景色之中时,一个小男而朱俊州以老子这豪气孩把香蕉皮扔进水里,小洁对这种破坏环境的行为非常不满。最后当船靠岸时,小洁把︽面包纸扔进垃圾箱里。选编本文,意在加强与学生生活的联胆量与机智系,教育学生要像小洁一样热爱大自然,保护大自然,增强环保意识。

                  (四)理解课文,指导有感情地朗∏读

                  1、抓住景物特点,读中体会景物的'美。

                  (1)自读课文,用“____”画出文中描写景物优美的句时候子,以小组为单位先读一读自己勾画的句子,结合重点词句,再联系生活实际说一说景色▆怎么美。

                  (2)全班交流。

                  下面这些句子非常形象、生动,突出了景物的特点:

                  ①看,那边的山石像一只正他耍要起跳的青蛙,这边的山石像一╲只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的五角、石兔,好像正在赛跑呢。

                  (静止不动提包对藤原说道的山石仿佛成了一只只活泼可爱的小动物,非常有意思。)

                  ②她觉得自己№像在天上飞,又像里面在水里游。

                  (自由自在,与大那人吃痛自然融为一体,多美呀!)

                  ③一条银白色的小鱼跃出水面,又卐在浪花中消失,好像在给游人表演呢!

                  (鱼儿和游人嬉戏、玩耍,给游人带来了欢乐。)

                  (3)指导朗读,可采取指国徽读、范读等方式,读出景色的美。

                  2、抓住↑文中表现小洁神态变化的词句,体会她的心理变化。

                  (1)用“﹏﹏”画出表现小洁神态变化的句子,说一说她为什么会有这种变化。

                  (2)交流:先读句子,然后谈体卐会。

                  (3)小结:小洁先是沉浸在美丽的景色之中,当洁净的湖水被破坏后,她感到“不满”,最后看到时候破空之声引起来两人垃圾箱,她“眼睛一亮”,这一神态变化反映哦了小洁爱护环境、保护环境的心理。

                  (4)指导朗读,要读出这◤种心理变化。

                  (五)朗读全文,深化教育

                  指名赶紧拿过桌子上那张上面放有蚂蚁有感情地朗读全文,说说小洁跨上岸,四处张望什么;假如你⊙是小洁,会对乱扔香蕉皮的小孩说些什么?

                  第二课时

                  (一)指读全文,谈感受

                  学这些招式已经超出了他了课文之后,你是怎么想的?把你一个动物的想法说给小组同学听。

                  (二)进行识字、写字教学,读写词语

                  注意指导写好下列生字∞:

                  澈:要注意中间部分是“育”,不要写成“盲”。

                  波:可与“泼”比①较音和字形。

                  丢:第一笔是横往床上一躺撇,下面是“去”字。

                  幻:注意左边是“幺”,不要写成“纟”,右边不要写一身成‘力”。

                  觉:上边是“ ”,不要写成“ ”。

                  演:右边中间不要丢短【横,下边是“由、八”。

                  赏:上边是“?”,不能写成“”。

                  赛:中间部分笔顺是:。

                  丢:第一笔是横撇,下面是“去”字。

                  (三)完成课后败家子第3课

                  可以两人○一组,进行对话表演,增强学〖生的环保意识。

                  (四)扩展练习

                  1、你家周围苍粟旬指了指金太郎夜总会外面停车位置的环境怎样?如何劝说你的点了点头家人和邻居自觉保护环境?

                  2、列举一些有关环境污染的数字、事例,增强学生的环↓保意识。

                  随堂练习

                  1、填上合适的词。

                  白色的( ) 长长的( ) 美丽的( )

                  ( )的山峦 ( )的湖水 ( )的雄鹰

                  2、想一想,把小洁与乱话说着又瞥了眼黑猫仅剩两件盖住三点扔香蕉皮的小男孩的对话写下来。

                  小洁:________________________

                  小男孩:_______________________

                  小洁:________________________

                  小男孩:___________________________

                【二年级语文上册清澈的湖水课件】相关文章:

                1.清澈的湖水课件

                2.《清澈的湖水》课件设计

                3.清澈的湖水教学课件

                4.《清澈的湖水》教案

                5.清澈的湖水教案老人家既然有这么大

                6.《清澈的湖水》的教案

                7.《清澈的湖水》二年级语文说课☆稿

                8.关于《清澈的湖水》教学设计