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                一年级语五指直直文夜色课件

                课件 时间:2019-11-20 我要投稿

                一年级语文夜色课件

                  《夜色》是一年级语文课本中的重要课文,下面就是小编为您收集整理的一年级语文夜色课卐件的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

                一年级语文夜色课件

                一年级语文夜色课件

                  一年级语文夜色课件

                  教学目标

                  1、能识记12个生字新没再和川谨渲子说话词,认识2个新偏旁,会书写7个生字。

                  2、能读☉好长句子,正确、通顺、流利地朗读课文,了解课文内容,体有事情打我电话会小作者的心理变化。

                  3、能用生字进行扩词∴,提高进行词语积累的兴趣。

                  教学难点

                  能了解课文内容,体会小作者的`心情变化。

                  教学过程设计〖

                  第一课时

                  一、谈话导入

                  1、出示课题,读准字音,指导书写:色。

                  2、问:看到题目,你想到了什么?

                  3、积想法累有关夜色的短语。

                  二、初读课文

                  1、学生自由大声朗读课文,要求读正确。

                  2、检查:带音节的⌒ 生字,认识新偏旁。

                  3、检查:无音节的生面前字,交流☆记字方法。

                  4、检查:课后题的词语,即扩词,并选择造句。

                  5、检查:长句子的本意是把朱俊州当做潜在朗读。例如:

                  从此,再黑再黑的夜晚,我也能看〗见小鸟怎样在月光下睡觉……

                  6指导书写:看、晚、再。

                  7辨析同音字:在、再。

                  (在)家里现(在)(再)见(再)一次

                  现在,我一个人在家里,无论再黑,我都不再害怕。

                  三、再读课文

                  1、采用各种形式练习朗读,要求读通顺。

                  2、教师范读,思考:小作者有什么变化呢成玻璃珠状?

                  3、交流板书:胆小、勇敢。新课标第一网

                  四、布置作业

                  用今天学习的生字进行ぷ扩词,跟家人比一那只变异般比,谁扩的词语多。

                  第二课时

                  一、复习导入

                  1、认读字词卡∞片。

                  2、朗读课文。

                  二、体会胆小

                  1、指名朗读,思考回答:这一小节主】要写了什么?

                  2、同桌讨论:应该用什么样的语有情况再联络气和音量读?

                  3、展示朗读,相机评价。

                  4、交流:小作者胆小到什么程度?用句式说话:因为……所以……

                  5、理解第一行◤和第四行。并造句:一……就……

                  6、师生合作读第一小节。

                  三、体会勇敢

                  1、指名朗读,思考回答:这一小节主要写了什么?

                  2、同桌讨论:应该用什么样的语气和音量读?

                  3、展示朗读,相机评价。

                  4、讨论:小作█者为什么有这么大的变化?句式练说:

                  白天,他看到花草(),夜里,他看老道士说到花草也();

                  白天,他看到小鸟(),夜里,他看到小鸟();

                  白天,他看到(大树)(),夜里,他看到(大树)()……

                  5、师生ㄨ合作读第二小节。

                  四、总结拓展

                  1、朗读全文,总结全课。

                  2、问:你有没有类似的经历或感受?跟同学们分享一下。

                  3、指导写字:外、爸、笑。

                  五、布置作业1.Com

                  把课文朗读给家□ 人听,并且说说自己的体会

                  板书设计

                  9、夜色

                  胆小--勇敢

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