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                小学美术飞天〖课件

                课件 时间:2018-03-31 我要投稿

                小学美术飞天课先完成你件

                  小学美术飞现在可算得上校园风流人物天课件1

                  教学目标

                小学美术飞天课件

                  通过学习飞天的艺术作品,飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。增强学生对民间工艺美术的兴趣,培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。 

                  教学重点

                  了解飞天≡的艺术特点,掌握飞天的基本的创作技法,并试着用线条临〓摹或创作一幅飞天作品,表现出『飞天的动势。

                  教学难点

                  用ω线条临摹或创作一幅飞天作品,表现出飞天的动势。

                  课前准备

                  课件、水彩笔等。

                  教学过程:

                  一、导入新课

                  1、出示课件介绍:

                  飞天是从古◥印度传来的佛教艺术形象。飞天在我国石窟艺术中,他们是优雅、美好的化身,千百年来一直为大家喜闻乐见▂。

                  敦煌飞天,经历了千余年的岁月,展↑示了不同的时代特色和民族风格,许多优美的形象,欢乐的境界,永恒的艺术生命力至今※仍然吸引着人们,不断地给人们以启迪和美的享受。

                  二、欣赏和思考〒:

                  1、课本中的飞天有什么共同的特点?

                  2、画中人物飞↑翔的姿态是如何表现的?

                  3、飘带与人物动势有什么关系?

                  三、小组交流:

                  1、飞天的造型婀@ 娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件飞天作品?

                  2、和同学说一说你∏的看法。

                  四、学生做业,教师巡视指导。

                  用线条临摹或创作一幅飞天作品,表现出飞天的动势。

                  五、课堂小结:

                  师生共同欣赏学生作品,感受飞天的◆美感以及线条的感染力,鼓励学生继续练习,

                  画出更好的作品。

                  小学美术飞天课件2

                  教学目标:

                  1.知识与技能:初步了︻解我国的石窟艺术,感受飞天的艺术特点,感悟传统∑造型艺术的魅力,并临摹一幅飞天作品。

                  2.过程与方法:运用观察体验,小组合作探究等学习方√法,培养学生合作能力,探究意识和学生学习美术的兴趣。

                  3.情感与ㄨ态度:感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才▃能,增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。

                  教学重点:了解飞天的表现手法,感受传统◣艺术魅力

                  教学难点:用线条表现飞天的形象。

                  教师教具:白板课件、范画

                  教学过程:

                  一、导入

                  1.师:同学们,让我们一起来做々个添画的游戏,请每组用30秒时间,动笔让屏幕画中的'人物飞起来。

                  学生在ぷ白板课件上分组完成添画。

                  2.展示小组添画作品。出事教师添画作品。

                  师:请大家看看我添加了什么让人物飞了起来。像这样伴着飘带,曼妙飞舞的人物,被人√们誉为世界古典文化的瑰宝,今天就让我们一起来走进飞天-揭示课题。

                  二、新授

                  1.初步感知

                  师:飞天是如何飞舞的?让我们◥通过一段影片来仔细观察欣赏。

                  观看视频

                  师:添画的时候许多同学都和这张作品一样,用翅膀来表现⌒ 飞翔。比较下它与飞天的飞舞有什么不同?

                  设计意图:与西方天使比↘较,让学生感受飞天是凭空而飞,借助飘带来体现更虚幻,更充满想象力。了解飘带与人物飞舞方向相反,流云飞花的衬托装饰作用。

                  教师随视频介绍飞天。

                  2.深入感知

                  师:飞天给你留下深刻印象的∩是什么?

                  小结:动势、造型、线条、色彩

                  (1) 赏析飞天作品的动势

                  01师:这是敦煌莫高窟中的一个石窟,请大家找找飞天在哪里?飞天和佛像给◢人什么不同的感受?

                  65 师:飞天为什么给人动态感?

                  归纳特点:灵活轻盈、洒脱各异

                  (2) 赏析飞天作品的造型

                  01 师:刚□ 才我们感受了整体的人物动势,接下来让我们来局部欣赏。这是飞天早期作品,比较下,看看人物造型有什么不同?

                  65 师:仔细看看这ζ张壁画作品复原图,其中的人物神态,外形有什么特点?

                  06 师:看看其他飞天照片里面头部造型,你♂感受到了什么?

                  师:人们常说“画人难画手”,看到飞天作品中的手的造型,你想说说】什么?

                  归纳特点:清秀圆润、端庄华丽

                  3.分析飞天作品的线条

                  (1) 师:下面我想请大家以小组为单位来欣赏飞天的线条,并填写但黑乎乎学习卡』-白板展示学习卡,学生观察讨论,完成学习◥卡并汇报结果

                  (2) 和《朝元图》感受比较生死相随到九霄线条的变化

                  师:我要考考↙大家,这两幅壁画作品中相同的地方与不同之处。

                  归纳特点:流畅有力,富有韵律感

                  4.分析飞天作品的色彩

                  师:飞天穿越千年的沧桑,如今展现在我们面前的并不是他最初的模样,接下来让我们「一起来看看后世的画家们还原的飞天作品的色彩有着怎样的特点?

                  归纳特点:艳丽丰富

                  三、作业

                  师:接下来我也想请大家来体验下飞天壁画的创作历程,用临摹的方式画一幅飞天的线描配方也没人知道它作品。

                  1.小组临摹

                  2.展示㊣ 学生作品,学生点评

                  3.将学生作品合成为壁画效果来展示

                  四、教师总结

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