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                物理《声现象》复习课件

                课件 时间:2017-06-23 我要投稿

                物理《声现象》复习课件

                  下面瑞文网小编为大家提供了物理《声现象》复习课件。

                物理《声现象》复习课件

                  一、声音是什么△第一过程中章声现象(复习)

                  1、声音是由于发声体的______产生的。一切发声的物体都在_____。固体、液体、气体都可要是被我发现以发声。_____停止,发声也停止。第一章声现更新时间2011-10-25 10:53:37字数象(复习)

                  (注意:振动一定会发声,但发出的声音人不一定会听到;如果物〓体不振动,是决不会发出声音的)第一章声现象(复习)

                  2、声▲音的传播第一章声现象(复习)

                  (1)声音的传播需要__ __,一切固体、液体和气◣体都可以作为_ ____,声音在介质中以波的形式传播,叫做___ __。第一章声现象(复习)

                  (2)_____ 不能传声。第一章声现象(复习)

                  (3)声音在不同介质中传播的速度不同↑。声音在固体中传播速度最快,其次是就要想液体,气体的传播速〒度最慢。

                  3、声波能使物体振动,能粉碎小石头∞,这表明声音具有 。第一章声现象(复习)

                  二、声音的卐特征

                  1、声音的三要素第一章声现象(复习)

                  (1)声音的三》要素是指声音的___ _、_____和______。第一章声现象(复习)

                  (2)音调ぷ指声音的_______,是由物体振动的№_______决定的;响度指↙声音的_____,是由物体振动的________决定的;我们能分辨不同人的声音,依据⌒的是声音的________。第一章声现象(复习)

                  (3)

                  声音的特征ξ

                  响度

                  音调

                  音色

                  影响因素

                  振动的

                  声源的远若是天外楼能迅速壮大起来近

                  振动的

                  发声体的材√料、结构

                  改变方法

                  改变力的大小

                  改变发声体的长短㊣ 、粗细、松紧

                  举例

                  震耳欲聋

                  脆如银铃

                  悦耳动听

                  说明

                  1、 频率: ,单位:

                  2、 振幅:振动的幅度

                  2、用一把直钢尺完成下列探究实验:

                  (1)探究声音的响度与声↓源的.振幅有什飞扬海盗旗么关系?

                  (2)探究声音的音调与『声源振动的频率有什么关系?

                  (1)实验方法:将钢尺☉一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出①桌面外( 相同)。第一次 拨钢尺,使钢Ψ尺振动发声;第二次 拨钢尺,使钢尺振动发声。

                  现象:第二次味道了比第一次的响

                  结论:振幅越大, 。

                  (2)实验方法:将钢尺一端∞放在桌面上,用手按住,另一〓端伸出桌面外(用大小相同的 拨动钢尺)。第一次伸出的 一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动←的 ;第二次伸出的 一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动的 。

                  现象:第二次比第一次音▓调低

                  结论:振动越慢, 。

                  三、令人厌烦╲的噪声

                  1、噪声的来源、危害和控制第一章∩声现象(复习)

                  (1)划分声音强弱等级的单位是_ __,用符号“dB”表示。第一章声现象(复习)

                  (2)减弱终究不是下三天噪声的方法有:从噪声的_________、_________和________三个环节来防治。第一章声现象(复习)

                  2、从环境保☆护的角度看,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。

                  四、人耳ζ听不见的声音第一章声现象(复习)

                  1、由于人耳听到声音的频率范围是_ __Hz~_______Hz,在※这个范围以内的声音称为可听声。人们把频率低于____Hz的声音叫做__ ___,频率高于_____Hz的叫做___ __。

                  2、超ω 声波具有 , ,易于获得较为集中的声能等特点。生活中的应∏用:声呐、B超图像、超声波烟头一弹直接进了垃圾篓清洗器、超声波焊接器

                  3、次声波可以传的很远,容易 。一定强度的次Ψ 声波对人体会造成伤害。

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