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                《水果屋》教案

                教案 时间:2020-05-30 我要投稿

                《水果屋》教案范文(精选4篇)

                  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的《水果屋》教案范文(精选4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

                《水果屋》教案范文(精选4篇)

                  《水果屋》教案1

                  活动目标:

                  1、能说出几种常见水果的名称,了解那些攻击原本其颜色、味道等特征。

                  2、喜欢吃水果,不乱扔果皮。

                  活动准备:

                  (4)幼儿有对水果的认识经验。

                  (5)各种各样的水果若干。

                  (6)神秘纸盒一个。

                  (7)画有水果轮廓△的作业纸若干。

                  活动过程

                  1、引导幼儿观察几种水果的名〖称及外形特征。

                  谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看是谁呀?

                  (1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向它们问个好吧?‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’!

                  (2)让幼儿数一数有几种水果。

                  (3)认识水果的颜色及形状。

                  它们是什么颜色的?它们是什么形状的?

                  让幼儿根据已有经验充分说。

                  2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等,并品尝多种美味♀的水果。

                  (1)说说水◣果的吃法。

                  这些水果怎么吃?

                  香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。

                  (2)幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。

                  (3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?

                  苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。

                  (4)教育幼儿不乱∴扔果皮,果核。

                  引导语:我们吃①剩的果皮、果核应该怎么办?

                  3、教育幼儿多吃水果身体棒。

                  水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我【们的身体更强壮。

                  4、游戏:摸水果

                  引导语:老师这里有一个水果盒→,里面装着小朋友喜欢吃的水果,呆一会老师请√小朋友上来摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老师就把这个水果送给你。

                  (8)给水果宝宝穿衣服。

                  果园里发生了一件奇怪的事情,所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱※们班的小朋友最愿意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝※穿上衣服,好不好?

                  请个别有给画好轮廓的水果涂色。

                  《水果屋》教案2

                  一、活动目标:

                  1、了解故事内容,大胆猜测角色的心理活动和语言。

                  2、在了解故事内容的基础上能大胆用语言表达自己的想法。

                  3、感受秋天水果丰收的喜▆悦,在学会合作的同时体↙验设计水果屋的乐趣。

                  二、活动准备:

                  水果屋大挂图、秋■天水果图、各种水果【教具、屋子

                  三、活动过程:

                  (一)教师带幼儿观看“果园”,感受秋天水果丰收的景象。

                  1、出示P1,提问:“果园里有哪些水果?它们是什么样子的?”

                  2、教师以“这是谁的果园〗?(熊猫」妈妈的)”引出故事。

                  (二)边看PPT,教师边讲述故事。

                  1、教师讲故面带微笑着说道事:从开头讲至“……怎么办呢?”

                  2、提问:“谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办法”?

                  引导幼儿大胆讲出自己的想法。

                  3、教师出示水果屋图片。

                  引导幼儿观察“屋顶(墙上)上有什么?用什么做的门(窗)?”

                  启发幼儿讲述。

                  4、教师继续讲故事,“熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋,还做了什么事情?”

                  (三)幼儿完整欣赏故事。

                  1、教师完整讲述故事。

                  2、提问:“熊妈妈和熊宝宝盖了间什么?他们是怎样盖的水果屋?”

                  引导幼儿完整学说“用××做屋顶,用××做墙,用××做门,用××做窗,盖了一心情十分间美丽的水果心下了然屋。”

                  (四)幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。

                  1、出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。

                  2、教师出示房子图片,让幼儿根据故事内①容粘贴相应的水果贴片。

                  《水果屋》教案3

                  设计意图

                  在日常生活中水果是幼儿经常吃的和看到的,对水果有着比较丰富而全面的感知,无论从水果的形状、颜色、味道,他们都已有比较直观的经验和体验,因此在小班幼儿对生活经验的基础上,设计了这次教学活动。把孩子们最常见的水果以《水果屋》的形式呈现在孩子们面前,对于孩子们来说比较新鲜,他们会发现水果不但可以吃,而且还可以装饰屋子,引发了孩子们活动的兴趣。引导孩子把自己已有的有关水果经验进行回忆,获得水果经验的再提升。色彩鲜↑艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的兴趣的热点,有了兴趣那么孩子也就会有要表达的欲望。

                  活动目标

                  1.初步理解故事的情节,感受文学作品的趣味性。

                  2.理解动词:摘、拉、推、塞。

                  3.乐意在实践活动我们十人害怕对付不了中说一说,做一做。

                  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

                  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

                  活动准备

                  1.知识经验准备:幼儿对于水果≡有丰富的经验,知道秋天是个丰收的经验。

                  2.物质这也是张建东嚣张材料准备:ppt;小推车;各种水果图片;房子模型2个;水果树2棵。

                  活动过程

                  一、观看图片,欣赏故事《水果屋》内容。

                  1.出示图1:

                  美丽的秋天到了,果园里都结满了水果,熊妈妈带熊宝宝们去果园看看吧。看,熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果的颜色)熊妈妈和熊宝宝在干什陈破军是怎么得到这样么?(摘水果)我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作,边摘边说:摘了一个又一个,摘了一个又一个)

                  2.出示图2:

                  熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个,装了满满一车子,熊妈妈在干什么?(拉车,做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车,做推车的动作。)

                  3.出示图3:

                  看,水果把屋子都怎么样了?(塞的满满的,做塞的动作)熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉,怎么办呢?熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?(用水果盖间大房子)

                  4.出示图4:

                  我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨和葡萄做门窗。)美丽的水果屋盖好了。

                  5.出示图5:

                  水果屋里的桌子竟然是和椅子也是用什么做的?(熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果,真开心。)

                  6.看课件完整欣赏故事。

                  二、情境游戏,理解故事内容。

                  1.认识水果:果园里都有些什么水果呀?(红红的苹果、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜、黄╳黄的梨子)

                  2.摘水果:我们一起来摘水果吧!苹果一个个摘下来、梨子一个个摘下来,瞧!还有什么水果呀?(葡萄)葡萄还是一个个的吗?(丰富词:一串串)西瓜也摘下来。

                  3.运水果:摘了这么多的水果呀,我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有推车,我们把水果塞在推车里,把水果运回家吧!我们一起来塞水果,塞苹果、塞梨子、塞葡萄……把箱子都塞的满满的,现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!车子太重了,我拉不动,谁来帮帮我?哎呀,到家啦!让我们坐下来休息一下吧!

                  三、装扮房子,巩就交给别墅外面固故事内容。

                  小朋友,我们刚才摘了很多水果,我们有这么多的水果可以干什么呀?(可以卖水果、可以搭水果屋……)我们真的也能搭个水果屋吗?那我们去试对付雪魔女来说试看,好吗?

                  四、结束活动

                  师:我们现在有这么多水果可以干什么呀?

                  幼:可以卖水果、可以搭水果屋······

                  师:我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看,好吗?

                  活动反思

                  游戏是孩子的生命,在活动中融入游戏,能让孩子由被动地接受变成主动地学习,从原本听故事的角色转换到故事的.主人翁,充分体现了幼儿的主体性地位。在师幼互动中故事不再是干巴巴的讲述而是生动的表演,表演过程中鼓励幼儿用所学的短句来表达自己的想法,也是为检验孩子本次活动的效果,而这也是本次活动的难点。

                  不足:

                  1、语气语调方面还需要多加注意,尤其在讲故事时应注意抑扬顿挫,表情也还要更加生动。

                  2、在面对幼儿的回答时要注意引导,有时候幼儿的回答◎我会接不住,在这方面还需要多学习、多向老师们请教。

                  《水果屋》教案4

                  【活动目标】

                  1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感,喜欢与朋友一起搭建和游戏。

                  2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。

                  【活动准备】

                  1.PPT

                  2.垫子四块

                  【活动过程】

                  1.观察画面,引出主题。

                  (ppt5)这是谁?猜猜发生了什么事?

                  ------关注幼儿对画面的解读和想象

                  (ppt1)(出示水果@名称)这些水果你都认识吗?

                  -----根据水果特征猜水果名程二帅心下暗呼一声称(颜色外形花纹等)

                  小结:果园里种着各种颜色和形状的水果。

                  2.讲述故事,说说理解。

                  (ppt2-5)现在知道发生什么事了吧?你们说该怎么办呢?

                  -----鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法

                  小结:办法很多,要考虑的是别人最需要的才最好。

                  3.想象创意,体验互助。

                  孩子们,你们现在就是大西瓜,你想和朋友搭@ 怎样的围墙?

                  ------幼儿自由搭房子

                  谁还有不同的方法?

                  ------师生交流互动

                  (看ppt)体验不同的搭建形式

                  -------幼儿体验了解围合经验,初步感受空间的大小。

                  (ppt7-9)美丽的水果屋你喜欢吗?

                  ------继续故事,。

                  (讲故事住房子)你们想不想住进水果屋?(4-6人)

                  ------幼儿探索体验,感受空间大小与人数的关系。

                  一把椅子上能坐许多朋友吗?谁来试试。(6-8人)

                  ------幼儿合作体验,感受空间无限。

                  小结:房子越来越小,朋友就越来越多;只要有方法,一把椅好险刚才子也能无限大。

                  4.故事结尾,情感体验。

                  说说故事的名字,快乐分享水果。

                  5.活动延伸—

                  在教室里继续建构动物园的主题,让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。

                  《美丽的水果屋》是一个充满色彩感和创意的作品,在这个故事当中我们可以看到许多鲜亮的颜色,这些美丽的颜色都是小班孩子他所喜闻乐见的,同时也是他们这个年龄段所能够掌握的,老师们在观看本节活动之后,请根据以下两点谈谈自己的体会。

                  抛问:

                  1、如何根据小班幼儿的年龄特点开展情景阅『读教学?

                  2、对本次活动有何建议?

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