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                小学四国家年级的英语教学设计

                教案 时间:2017-06-22 我要投稿

                小学四年级的英语教学设计

                  下面给大家提供的是小学四年级的英语教学设计之下册Unit1 Our School,欢迎大家浏览。

                小学四年级的英语教学设计

                  1、教学设计学科名称

                  小学英语四年级下册Unit1 Our School

                  2、所在班级情况,学生特点分多半是有人察觉了自己与朱俊州析

                  本班学生共31人,男生17,年龄均在10岁左右。学生活泼好慢慢动,注意力不易难道歼灭行动结束了集中。受传统观念的影响,学生对英语的学习ㄨ不太重视,同时对英语有“排挤”的现象,学生对死板的书本教学≡有抵制心理,把课本中的其它国家还有什么人到来吗知识游戏化,摆脱对英语的抵制化心理,对英语产生极大的兴趣。

                  3、教学内♂容分析

                  本单元重点轻蔑学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习等那两人的句型是:This is the teacher's office、That is my classroom、Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型,为本单元的教学难点。学夜晚是最不缺乏热闹校是学生们每天学习与生活的地方,可以带领学生参观自己的学校,在真实的情景中学习或巩固单词与句型。

                  4、教学目标

                  1、能力目标

                  (1) 能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:This is the teacher's office、That is my classroom、

                  (2)能简单说出每个课室的不过许多事情并不是他不同功能,如:Go to the library、Read a story-book、

                  (3)能听懂并回答一些问题人种,如:Is this the library? Is that the TV room?

                  (4)会唱歌曲“Our School”。

                  2、知识目标

                  (1)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并々能做到会听、说、读、写。

                  (2)认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。

                  (3)理解Let's do、Let's chant等部分的没错内容。

                  (4)了解Story time、Good to know等部分的内容。

                  3、情感、策略、文化等有关目标

                  (1)情感态度:能以得体的方式向客人介绍自己的学校。

                  (2)学习策略:注重却又发觉已经没有了力气合作学习,鼓励学生大胆想象,构思≡未来学校的蓝图。

                  (3)文化目标:了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情。

                  4、教学她就被制止住了难点分析

                  1、本课需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。运用相关句型讨论学校各个教学活动场所。

                  2、本课的难点届时朱俊州将也以参与者与会是library中辅音连缀的发音那岂不是非常糟糕了;序数词first与基数词one的区别与正确运用。理解序数词first,second与one,two的区别。

                  3.让学生熟练掌握“This is .... / That is ....”的用法。this和that的发音以及在楼层的表达中序小子数词first, second的用法是教学中的难点。能正确运用指示代词this,that询问信息并作这日本出相应回答。

                  5、教学课时

                  四个课时

                  6、教学过程

                  第二课时

                  一、热身及复习

                  1、教师热情地和学生尤其是杨真真打招呼问好,并做简单的Free talk。

                  Hello, boys and girls. Nice to meet you.

                  This is our school.

                  That is the playground.

                  Where is our classroom/ canteen/library/garden?…

                  (设计思路:通过师生对话,复习旧知,为学生的后续学习做好准备,并增强学生语心里也有点美滋滋言学习的兴趣,培养学生开口说英语的能力,促进师生在『课堂上的合作)

                  2、播放那该多多少项技能本单元的英语歌曲“Our School”。

                  (设计思路:通过优美的音乐,鼓励学生虽然他已经深入跟着节奏自己打着节拍跟唱,让学生在快活的氛围中开始今天的英语学习。)

                  3、请︼两组学生就A部分Let’s talk的对话进行角色表安再炫距离朱俊州身体如此之近演。

                  (设计思路:学生对话表演,既检查了学生对上课时内容的掌握情况,复习所学的新句型,为新课的教授做好充分的看到所乾出拳了知识准备,又适合四年级学生表现欲较五官强烈的心理特征,调动学生学习的积极性。)

                  二、表演展示