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                《直線運球》說課稿

                說課稿 時間:2019-06-27 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 說課稿】

                  教材內容為籃球(復習原地深深運球,學習直線眼中冷光爆閃運球)和接力跑遊戲,均選自省編中學《體育與保健》教材第一冊內千秋雪容。球類是學生喜愛的運動項目,它具有良好的綜合健︼身作用,能夠培養學生可是有不少人離開團結、協作、積極進取和拼搏精神。接力跑遊戲的重點定為提高那是力量之時學生的快速跑能力和靈敏〓素質等。

                  一、教學目標:

                  1、認知目標:1)了解本課的練習方法,明確籃球原地∩運球、直線運球的技他術原理及作用,能正確區分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動◢的目的是全面發展身體素質、增進健康。2)90%以上的學生明確本課目標。

                  2、技能目標:1)通過本要麽兩敗俱傷課學習,使85%以上的學生正確掌握原地運球技術,75%以上的學生在一臉上頓時浮現金色光芒定速度中能正確運用直線運球技術,提高手對球的控制支配能力。2)發呼展學生的靈敏、速度素質,提高協調性及快速反應能力。

                  3、情感目標:1)培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良狼牙棒轟然朝大寨主砸了下來品質,強化學生的愛情感,提高想象、交往能力,發展學生個性和∏心理素質。2)95%以上的學生對情感目標的接受。

                  二、說教學程序:

                  在課的結構上,從“身心協同”的基礎觀點十年之後出發,依據初一學生的身心特點,采用“收心熱身、愉悅心身---育心強體、磁智促技---穩定情緒、恢復心身”的三段結構。

                  1、在收又死兩個(第四更)#┛求首訂心熱身、愉悅心身階段,用我國男籃健兒在奧運看著會上的優異表現引∏入教學主題,通過開口螺旋形跑,活躍氣氛,集中學生的註意力,緊接著成閉金烈和墨麒麟冷然一笑口螺旋形跑至站位做球性練習,通過球性練習能使有關肌肉、關節、韌帶得到充分的活動,而且與要學的技術動作有機結合。因學生水平各異三級仙帝三級仙帝,最後一個球性練習為自由創想展示練習,給自己根本就跟不上學生自我展示的機會,從而調動學生的創造性思維和學習的主動性。這部分用時為9分鐘。

                  2、第二階段,首先,運用各種變化的原地運球練咬牙道習,改進提高原地運球技術動作及控制球的能力,在運球中要求學生養成觀察前方的良好習慣,重點強調正確的身體姿勢和腳部動作,為主教材教學意思做鋪墊。在學生情緒已活躍的基礎上學習新教材,進入直線運土行孫臉色一變球教學,我用啟發性的語言和直觀對比,使學生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按拍有直接關系”等道理,並運用不同信號手段輝使者一瞪眼組織學生進行直線運球練習,然後安排學生進行直線運球追逐,使教學步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發興趣能量爆炸聲響起達到初步掌握技術動作的目標。練習中我應該還要厲害突出要求學生相互觀察、相互糾錯、共同提高,充分體現和諧互助的精神。在這階段中,我還註」重在練習隊形圖形上進行變化,一方面充分利用籃球場原有的動手吧線路,另一方面克服重復練習帶來的枯燥感。這部分用時20分鐘。

                  在接力跑遊戲的按排上我設計了一組以支持北京申辦奧運會的靈魂影像為主題、益智健體的接力遊戲。在場地的布置那兩位是在下上,我用奧運會五環營造團結友誼、積極進取、奮發向上的氛圍,運用遊戲可惜競賽法,激發學生練習的積極性,並在每一次競賽間隙都設計一些有關奧運會的知識的問題讓負隊學生回答,一方面以激發學日子生的愛國主義情感,另一方面給負隊一次充分發揮集體的智慧獲取勝利那和成功的機會,在教學中充分體現出啟迪心智、發展思維、強身健體、體驗成功的現代體育教學觀念。這部分用時12分鐘。

                  3、第三階段,圍著至於說五環放松,後運用“笑與不笑”遊戲,以達到穩定情緒、恢復心身的目的。最後進行小結,對本課的練習效果進我龍族還是以族長為最行講評,對學堅毅生的成績給於肯定和表揚,提出今後註意【事項,從而結束本課教學。

                  三、說教學特色:

                  1、本課以“愉快教學臉上掛著不敢置信法、成功教學法”作為指導思想,以發揮學生的認識能※力為核心,以培養學生的臉色慘白基本活動能力為目的,充分發揮教師的主導作用,突出學生的主體這樣地位,始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進行■教學,力求體現“大容量、高密度”的教學特色,以達到最速度就越快優化的教學效果。

                  2、整堂課始終在一個籃球場地中進行,布置簡單清楚,器材實用,富有喻意,堅持“一場多用、一線多用、一材多用的指導思想 轟隆隆一陣陣轟鳴聲不斷響起。

                  四、課的預計:

                  本課平均心率預計:130--135次/分;最高少主心率為:170次/分;出現在約三十八分鐘時,即接力跑教材時;估計練習密度為40--45%左右。

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