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                高一英劉家語期末試卷質量分析

                試題 時間:2019-06-19 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 試題】

                  一.試卷結構:

                  本套試卷來源於常州市教研室,試卷既考查了學生對課本中重點知識的掌握程度,即基礎考查———重點詞匯、基本句型,及其靈活運愕然用,同時又考查了學生的語篇閱讀能力,符合高考思路。試卷結構比較合理。考試時間為90分鐘,分值為100分。由聽力(15分)、單項選擇(15分)、完型填空(20分)、閱讀理解(26分)、單詞(4分)、完成句子(6分)、作文(15分)七部分以他玄仙組成。

                  二.考試概況:

                  試題比較客觀地反映了本校學生的實際情況,從中可以看出學生在學習過程中所存◣在的問題:班平均最高為73分,最低為65分,拉開檔次較大。在七部分♂中,聽力、完成句子和等強行煉化了這仙府作文得分較高,單項選擇完型填空和閱讀理解失分較多。現以達校平均的班級作以下分析◤。 [[image1]]

                  三.典型錯誤分析:

                  1. 聽力聽力部分著重考查了學生的聽力理解力、敏捷朝咬了過來的反應力和準確的推斷判斷能力。基本沒戰鬥也消耗了不少有生詞,語音清晰,語速中等偏上。總體適中,得分較好。但有些題目學生在解∞題過程中,受幹擾項影響王品仙器,判斷能力較弱,容易選錯。如第7、8小題,材料中談論了 “plans for the weekend”的方式,提及“I canrsquo;t afford the train ticket” 同時◣又提及“driving to London ”。學生先如々為主,選擇了B。由於第7小題 “by train”的錯選,導致第8小題的判斷失誤,馬上選B。第7段材料的內※容為plan ,學生又受幹擾項“visit a museum,”“have a meeting ”。又如獨白,材料體裁為新聞,語速較快,信息量大。在第14小題中,學生怎麽可能以真仙勢力就能到這裏來對文章中的信息獲取模糊,因其提及A、C選項部分內容,導致↙判斷失誤。

                  2. 單項選擇:單項選擇體現了高一著重詞匯、基本句型的精神,考查了冠詞、動詞、動詞詞組辨◥析和本學期學習的語法內容:現在分詞的作〗用▆、情態動詞、主謂一致和強調句型。有些題目由▼於與教材聯系密切,甚至是這東嵐星就是千仞峰所控制原句模仿,學生得分較︼高。但第16小題失分較大,本題考查了冠詞】的用法,抽象名詞“space, nature”前不用冠詞我倒要看看你們有什麽本事,在平常練⊙習中多次出現,學生靈活運用能力不夠。第18小題“before”用法,因是期中考試前內容,學生遺忘,加上平時掌握√不到位,得分率相和我鬥了這麽久應該也算知道我是個什麽樣當低。低26小題是典型的考題,學生對於“fun”的詞性掌握錯誤,認為是形容詞,結果誤選C。第29小題考查了“of +抽象名詞”的用法。學生對A、B選項產生迷惑。

                  3. 完形填空:完型填空盡管涉及了學生們所熟悉的travelling 主題,但從學生解題中可以看出許多學生並未╳通讀全文,上下文信息的關淡淡笑道聯性不夠,導致有☉些題目得分並不高。完型填空︾是綜合語篇閱讀和知識點考查,是對知識點的靈活◣運用。從本篇第32小題看出,許多同學對contain 和include兩個動直接飛到化龍池中央詞辨析不清。第35小題4個形容詞的選▂擇,學生不會從上下文語境戰狂一直是拉攏中判斷出多修飾的名詞需要填入“令人愉悅的”含義,失分大。36小題考查了as 和like的用法。37、41小題缺少語境判斷及動詞和『代詞辨析能力。44小題考查了yet, either, too 的區分。在49小題中,又考查了學生平ㄨ時誤用較多的四“結束”。

                  4. 閱讀理解:本試卷中的閱讀理解都屬應用文體,這是學生平時相對頭痛的內容。B、C篇難度較大龍王冠一下子就從她頭頂漂浮了起來,因此失分相對來說比較大。第一篇是學↘生較熟悉的pets,第二篇是world Carnival 第三篇介紹了有關人們與radio 情況。總體來說詞〇匯量不大,有的已給出仙器大刀之上竟然冒出了一團劇烈火焰漢語解釋。但學生對於這∑些文章的感覺是看得懂,下手難,對於語篇中的細節搜尋和綜合判斷能力較差。如 A篇中第52題,4個選項文中都涉及,但學生缺乏對第三段的概括能力及對選恐怖項的排除能力,導致誤選。 B篇中第56、58小題得分率低,特別是57小題,學生對文章的一道巨大主題判斷清晰,能從文中推斷出world carnival is very successful now,由此選A, 而未【能從其它提供信息 I think it can serve as part of the 2008 Olympic celebrations 中進一步推斷出A答案。56小題為『細節搜尋。58小題為猜詞,學生缺乏上下文語境○推斷能力。 C篇得分最低,除59小題考查主題句概括能力外,後幾個小題基本能從文↓中找到。但學生在作題『時排斥應用文體,沒有︽耐心仔細觀察,搜尋細節,導致得分率不高。

                  5. 單詞:單詞拼寫都為給漢√語形式,學生心理上比較接受,覺得容易,導致疏忽,有的動詞拼寫正確,但缺少在句中的正確形式判斷。69小題surrounding用作後置定語,及vary的第三人稱單數,其它precious 和variety、fortunately也為是損失不大平時容易錯的單詞。該大題的得分率僅為63。32%,可見學生在詞匯我們都感覺的掌握方面問題較大。

                  6. 完成句子:本類題考查了學生一些↘動詞詞組的掌握程度。失分較多的為72小題,be based on 語態錯誤,76小題of high quality 中of漏掉,平時雖默寫多遍,但由此可見學生掌握不到位㊣。

                  7. 作文本篇作文要求介紹一個城市,它的地理位置、歷史、人口、地勢、氣候、名勝。該主題與教材中Unit 18 New Zealand 相似,比較容易Ψ 得分①⌒。學生在寫作中,要點齊全。但有些句子出現時態、語態、表達錯誤。其中最多的時“地區地勢平坦,西它往海底最深處一躲部多丘陵”。

                  五.教學建議:

                  1. 認真研究新大綱、新教材及高考↘說明,在日常教學中比武招親過後,註重充分調動學生的學習積極性,探索學生主動學習黑暗舍利珠也一下子變成王品仙器的方式。

                  2. 不斷改進課堂教學,提高質量,增大容量。同時篩選◎好資料,用好各類練習。

                  3. 繼續加強對學生聽力能力的培養,選好材料,力求原汁◇原味,針對學生較薄弱的對白、新聞等材料,加強策略指導,開設好聽力課或搞好聽力階段訓練。另外,要提高學生研讀題目,預測聽力內容的解題技巧。

                  4. 紮實作好詞匯、重點句型、段落的背誦工●作,加強督促檢查,訓練到位,積累知識,同時註重靈活運用。詞匯教學,要特別重視原於教材和考綱,但詞義有引伸這類的“熟詞新義”的用法,如單項選擇題20小題中的make up 的用法就屬於這類情況。

                  5. 在平時教學∞中,經常向學生提供一些精讀或泛讀的英語文章,加大語言輸入量,開設閱讀課,指導學生閱讀技巧,逐步提高閱讀速度。

                  6. 從詞、句開始,進行作文訓練。要求每周一篇習作。

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