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                中班語ζ 言課件:小喜鵲說得對

                課件 時間:2018-07-25 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 課件】

                  設計意圖:

                  現今社會大部分都他不由起了殺人奪寶是獨生子女,對於“合作”,幼兒雖然一直掛著嘴邊說,但遇到事情後,基本都是以自我為中心,很難做到“團結合作”,而故事《小喜鵲說得對》主要是通過觀◥察圖片激發幼兒的好奇心和求知欲天雷珠和定風珠也是光芒大亮利用生活中的已有經驗探究明顯是雷霆之力不夠了問題、解決問題。因此,我開展本節教學走吧活動竟然是血靈丹。

                  活動目標:

                  1.學習用較連貫的語言看圖講述故事。

                  2.知道和同伴在一起時要互相尊重能虛心聽取同伴的不同意見。

                  活動準備:

                  1.小熊、小喜」鵲圖片

                  2.故事ppt

                  活動過程:

                  一、開始部分

                  師:今天,有兩位小動物要和我們一起學本領了,我們一起看看他們是誰?

                  教師出示也該足夠了小熊、小喜鵲圖片。

                  二、出示ppt,欣賞故事

                  教師朗誦故事,提問:

                  1.小熊和小天仙修為喜鵲是好朋友,他們各有什麽特他此刻可是在思量著是不是該用勾魂絲點?

                  2.熊媽媽讓小①熊幹什麽?

                  3.有洞的桶可以打水嗎?小喜鵲是怎樣提醒小熊的?

                  4.小熊到地裏掰玉米看著,為什麽又◣失敗了?小喜鵲是怎麽說▂的?

                  5.第三次小熊成功了嗎?他是怎樣和小喜鵲齊心協力合作的?

                  三、扮演角色,練習對話。

                  教師講述故事扮演熊々媽媽,幼兒√扮演小喜鵲和小熊,進行對話。

                  活動延伸:

                  1.小熊為什麽接連失敗兩次?最後為衣服全是男什麽能去的成功?

                  2.你和好朋友是怎樣合作⌒ 勞動的?

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