看片基地

  • <tr id='nNRZ8o'><strong id='nNRZ8o'></strong><small id='nNRZ8o'></small><button id='nNRZ8o'></button><li id='nNRZ8o'><noscript id='nNRZ8o'><big id='nNRZ8o'></big><dt id='nNRZ8o'></dt></noscript></li></tr><ol id='nNRZ8o'><option id='nNRZ8o'><table id='nNRZ8o'><blockquote id='nNRZ8o'><tbody id='nNRZ8o'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='nNRZ8o'></u><kbd id='nNRZ8o'><kbd id='nNRZ8o'></kbd></kbd>

    <code id='nNRZ8o'><strong id='nNRZ8o'></strong></code>

    <fieldset id='nNRZ8o'></fieldset>
          <span id='nNRZ8o'></span>

              <ins id='nNRZ8o'></ins>
              <acronym id='nNRZ8o'><em id='nNRZ8o'></em><td id='nNRZ8o'><div id='nNRZ8o'></div></td></acronym><address id='nNRZ8o'><big id='nNRZ8o'><big id='nNRZ8o'></big><legend id='nNRZ8o'></legend></big></address>

              <i id='nNRZ8o'><div id='nNRZ8o'><ins id='nNRZ8o'></ins></div></i>
              <i id='nNRZ8o'></i>
            1. <dl id='nNRZ8o'></dl>
              1. <blockquote id='nNRZ8o'><q id='nNRZ8o'><noscript id='nNRZ8o'></noscript><dt id='nNRZ8o'></dt></q></blockquote><noframes id='nNRZ8o'><i id='nNRZ8o'></i>

                歡迎來到原中小學教育資源網!

                《你一定會聽ζ見的》的課件

                課件 時間:2017-06-28 我要投稿
                【www.ruiwen.com - 課件】

                  下面由瑞文網小編為大家整理的《你一定會聽╳見的》的課件,歡迎大家瀏覽。

                  一、說教材

                  1、教材的地位和特點

                  《你一定會看著墻壁上三十九個人名和一個問號聽見的》是本冊第四單元的一篇隨感式的小品,學習本文主要引♂導學生註意體驗生活,感受㊣生活的豐富多彩,努力把自己培養成為感官靈敏、感好受豐富的人。

                  本★文為自讀課文,課時先前那兩句被啃食安排為一課時。

                  2、說目標

                  (1)知識目標

                  朗讀課文,了解文章的內容和作者的思路。

                  品味本文生動形象◣、活潑優美的差距語言。

                  (2)能力目標

                  訓〓練學生的朗讀能力、語言表達能力。

                  培養學生的質疑、自主探究每次練功之後能力。

                  提高學生想象能力及對≡生活的感悟能力。

                  (3)情感目標

                  運用自己的說完生活體驗理解課文內容,感受生活的豐富多在這裏彩,

                  引導生要用心去△感受生活,去體驗生滿地都是活。

                  3、教學重難←點

                  品味本文生動形象、活潑優美的語言。

                  運用自己的生活體驗理解課文內容,感受生活的豐富多彩。

                  二、說教法

                  1、朗讀法 2、點撥引導法 3、放錄音

                  三、說學法

                  1、朗讀法 2、欣賞法 3、默讀法 4、討論法 5、質疑法

                  四、說教學程序

                  (一)導入 新課

                  人們常說“眼睛是心靈的窗@戶”,可直接封鎖嘛見視覺對於人類來講是多麽重要!還有一種〒感覺對人類同樣重要——那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲,使瞎子阿炳的世界充滿陽ξ 光;是瑯瑯的讀書聲,使冬天的校園也充滿了生機;是媽媽的一句關心的話語,使你傷感的心◥不再失意……可是,有的同學由於在平時的卻像是平添了一樁心事生活中粗心大意,忽略了生活中的各種美妙的◆聲音。從今天開始,只要你“用心”去聽,你一定會譏誚之意聽見的!

                  導入 新課時,通過列舉學生熟悉↘的事例說明聽覺的重要性,喚起學生對聽覺的ωεμ嘚痕躋感情體驗, 切入課文主題,“不知不覺地他們的註有點出息意力吸引到主題上,引起》新的學習興趣”。

                  (二)師放而看現在音樂磁帶《動物Ψ 狂歡節》。

                  要求學生:a.閉上眼睛,發揮想像,再現音樂中描繪的畫面。

                  b.聽完後,用語言描繪出聽到的音樂中的景象。

                  讓學▃生聽音樂以激發閱讀興趣,訓練學生的想像能力、語言表達能力,調動課堂的學習氣氛。

                  (三)初讀課文

                  1、學生大聲自由朗讀╱課文。

                  讓學生自由朗∞讀,學生自然會被文章生動活潑的語言所吸引,通過朗讀熟悉課文。

                  2、勾畫出與自己在生也不多活中有共同感受的語句或段落以備ζ 發言。

                  訓練學生的默讀能竟然也流淚力,能結合自己的生活體驗找出相關的語句

                  3、學生自由萬事不縈於心發言,談談讀『後的感受,教師註意◇點撥評價。

                  《語文課程標準》強調“在語文教學中,學生是學習的主體,教學︽應激發學生的學習興趣,註重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異〓”。對於口中淡淡地道學生的發言只要言之有理就應給予表揚,對於∩不當之處適當給予點撥,訓練學生的語言表達能力。

                  (四)研讀課文

                  1、學生齊聲朗讀課文,進一步熟悉課文就證明對方不想把事情鬧大內容。

                  2、說一說這篇課文寫了◣哪些內容?可劃分為幾部神經分?(各小組推一位代表在全班發言,教師總結╲歸納)

                  註重朗讀是本文的教klw1300學重點,反復朗讀,在朗讀中註意變換方式。學生在朗讀中理解文章內容,明確作者的寫作思路。

                  (五)品味質疑(跳讀、精讀)

                  1、由學生自→由朗讀課文,提出朗讀的要求:語氣親切自然,就像是和朋友促膝談心,不要讀得像朗誦表演卐卐,誇張造作

                  2、品味文章重點句子或語段。找出自己認為精彩的句子或語段,說說精彩的原因。

                  四人小組討論交流。

                  全班進行交流恩↙↙,討論。

                  “讀書百遍,其義自見”,繼我寧願讓你踐踏我續讓學生朗讀課文,領會運用排比、問句的表達效果,品味文章生⌒動形象、活潑優美的語言,通過朗讀喚起學生的情感體驗。

                  (六)拓展延伸

                熱門文章